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第二节 内能 热量 教案设计：永丰中心校 杨稳和 一．教学目标： 1、知识与技能 （1）了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。 （2）知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 （3）了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳，会用公式Q =c m△t 计算热量。 2、过程与方法 （1）通过观察和分析，知道热传递是改变内能的一种方式。 （2）根据比热容的定义推导出计算热量的公式，并能Q =c m△t，并能进行简单的计算。 （3）体验用类比法，加深对物理概念理解的过程。 3、情感、态度与价值观 （1）有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。 （2）通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。 （3）学会自己查找资料，培养自学的能力。 二．教学重点和难点： 重点：1、了解内能概念。 2、会进行热量的计算。 难点：了解内能概念，能简单描述温度与内能的关系，这里要求从物体内所有分子的动能和势能之和来定义内能，要通过实例让学生了解内能是能量的一种重要形式，它与人们的生活息息相关。 三、器材准备： 实验器材：玻璃杯、墨水 四、教学模式： 观察现象，建立概念，对比实验，描述内能与温度的关系。 五、教学过程： 1、导入新课，建构内能概念： 由P 56，老人和小孩对话导入“内能和热量”课题。 将分子间相互作用和用弹簧相互联示的物体具有弹性势能相类比，让学生认