初中数学沪科版九年级下册24.4第3课时切线长定理课件(2).pptVIP

* * * * * * * * 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 24.4 直线与圆的位置关系 第3课时 切线长定理 第24章 圆 学习目标 1. 掌握切线长的定义及切线长定理.（重点） 2. 初步学会运用切线长定理进行计算与证明. （难点） 导入新课 情境引入 同学们玩过空竹和悠悠球吗？在空竹和悠悠球的旋转的那一瞬间，你能从中抽象出什么样数学图形？ 讲授新课 切线长定理及应用 一 问题1 我们已经学习了如何过圆上一点作已知圆的切线. 那么，如果点P是圆外一点，又怎么作该圆的切线呢？ O. P A B 合作探究 你可以作几条？ 作法：1. 连接OP. 2. 以OP为直径作圆，设此圆 交⊙O于点A，B. 3. 连接PA，PB. 则直线PA，PB即为所作. ?切线上一点到切点之间的线段长叫做这点到圆的切线长． 知识要点 O. P A B ?过圆外一点能够作圆的两条切线. ①切线是直线，不能度量. ②切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别 是圆外一点和切点，可以度量． ?切线长与切线的区别 O，A，B，P四点共圆哦！ 问题2 沿直线PO将图形折叠，你有什么发现？ O. P A B PA = PB， ∠APO =∠BPO.