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参与式教学法在政治概论教学的运用论文 一、国际政治概论课程中参与式教学法的具体应用 目前参与式教学法在我国外语院校国际政治课程教学上的应用时间比较短，属于初期的探索阶段。实际上，国际政治课程内容本身具有很强的现实性、理论性和综合性，非常适宜开展参与式教学活动。而国际政治学科使用较多、效果较好的具体参与式教学方法主要有：角色扮演、头脑风暴、案例分析、小组讨论等方法。 1、角色扮演 角色扮演就是用演出的方法来组织开展教学。利用情景模拟形式在教学过程中，把科学性、知识性、趣味性等巧妙地结合起来，使教学过程生活化、艺术化，使得学生在角色扮演和角色交往中，学习科学知识，激发学习兴趣。此种教学方法使用中应遵循四个基本原则：情景性原则、趣味性原则、共同性原则和适当介入原则。国际政治概论教学中就是一种由学生自己设计真实国际社会中国家或国际组织的不同行为、态度和立场，模拟“国际问题情境”，以达到了解信息、发现问题、明确国家利益等目的的有效手段。比如模拟联合国大会、模拟各种外交谈判、模拟国际会议等。角色扮演可以帮助学生直观而真实地掌握不同国家或组织之间在国际政治舞台上所承担的不同角色，采取的不同行为，了解国际矛盾、冲突、合作背后的深层原因，寻找可行的解决办法。这对于提升学生对于国际问题的理解力、分析力，培养学生综合素质是十分有益的。 2、头脑