生产一线管理技能培训演示教学.ppt

Prepared on Feb 3 2007 John.Wang; 首先感谢各位对我的信任， 我不是一位专业的培训讲师，也不是一位出色的领导人，我是一位普通的员工，仅仅工作时间比大家长一点，希望能借此培训机会给大家共同分享，如有不到之处，敬请批评指正，达到我们培训的目的：知识共享，共同进步． 讲述砍树的故事！物质奖励导入主题： 砍柴不误磨刀功，宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来． 培训是为了企业的发展而进行的对专业知识的补充．培训是企业持续发展的必要手段，当然培训不是万能的，但是没有培训万???不能． ;对于现代大中国人来说,我们应该提的两个字就是:到位.毫不夸张地说中国从来不缺乏聪明人,也从来不缺能够做大事的人,但是中国缺乏那种能够将小事情都能踏踏实实的做到位的人,由于历史和教育的原因,中国人一向对大事比较感兴趣,对小事不问不闻,整天幻想自己将来如何如何出人头地,结果一事无成… 苹果掉地-牛顿-地球万有引力的发现 开水冲壶盖－瓦特－蒸气机的发明 作为社会生活中的人,我们应当从做人,做事,说话,管理方面入手,如何才能做到小事都能做到位?; 培训目录参考;案例分析： 刚升职的组长或主管处事的难度，办事态度和方法以及所面临的压力．（好朋友，异己，挑衅者恶语相向） 不尽调查，凭主观和意气随便处理问题员工．（擦手冤案） 不以身作则，只许洲官放火，不许百姓点灯．（睡觉，说话，请假，游戏等违纪案例） 霸王假的纪律处分．引申私事的介入处理方式（请假原因） 经常性的纪律问题重复出现． 角色的互换性（员工，组长）（主管，技术员，工程师等） 撒懒蹭滑的驴子的故事引申面对出勤不出力的问题员工，我们要及时出台补丁程序，为相关的管理制度制定补充规定，这样就能是管理制度起到奖勤罚懒，奖优罚劣的功效，情节严重者可以纪律处分，以儆效尤．;案例分享－小组长任务的分配（特点－工作内容） 工作任务：开班前后会－安排工位－领料－检查装料工的工作 　　　　　－巡视生产线－做各种报表 下属特点： 张三：进公司已经三年了，初中毕业，工龄比组长还老，非常熟悉公司及生产方面的运作，目前做ＲＥＷＯＲＫ，有一定的技术水平，责任心还可以，做事情非常认真，就是不善于表达，说话不清不楚，因此不善于沟通． 李四：进公司半年了，高中毕业，能说会道，学什么都快，而且又肯学，但有一点，做事非常粗心，经常忘记事情，细节上总是马马虎虎． 王五：进公司已经一年了，高中毕业，学什么都快，目前做检验工作，有一定的表达能力，责任心还可以，做事情非常认真，就是不喜欢管别人的事情，总认为自己做好自己的事就行了！ 问题：请你模拟小组长怎样对你下属来分担你的工作？ ;自我总结： 踏踏实实走好每一步，认认真真过好每一分钟， 牢牢准准掌握好每一项技能; 上天造物 一心嘴两耳眼两手脚，就是让我们 少说多听多看，多动手，少心动，多行动 少做春秋大梦，闭上我们的嘴， 听听别人的建议，看看别人的成功，多干些实事， 抬起我们的双腿好好地走我们的人生路． ;结论： 对事不对人 维护他人的自尊和自信 保持建设性的关系 主动改善情况 以身作则 ;管理就是通过他人达成组织的目的． 管理简单讲就是管人理事． 注重管理者在实施过程中的职能并培训，协同工作的精神，解决问题的能力，处理人际关系的技巧，行为管理知识，以及提出目标和策略的能力．提出解决方案的能力 头等大事不是中断生产，而是生产次品，二等坏事是存在隐患和效率低下，三等坏事才是生产流程的中断及发生停工． 产量的生产观念要转变为质量管理，管理员工的发号施令的风格转变为服务式管理风格，只有在需要的时候按需要的量生产所需的产品． 提高质量，加快生产流程和减少库存的方法和技巧，切强调发挥人的作用，旨在取得竞争优势，通过全员的参与，不断进取，以便杜绝无效劳动，规范增值作业，达到质量全优． 与马赛跑的人永远胜不了马，人在车上驾驭马，马也永远胜不了人．想亲近人用礼遇，想驾驭人用道义． ; 团队是为了一个共同的目标而一起努力的一群人。 团队建设 就是使成员之间形成相互尊重、相互信任、相互负责、共同为组织目标行动的组织文化。 　　任何聚集在一起的群体，都可以称为团体，旅游团、观看球赛的人群、在同一单位工作的一群人，在一个教室里上课的学员，在同个医院上班的医疗人员，但是要成为“团队”必须要有以下几个条件∶(1).具有共同的愿望与目标(2).和谐、相互依赖的关系(3).具有共同的规范与方法　同样的旅游团，干练的导游可以建立成为团队，无能的导游可能导致大家愤愤不平。例如到某个景点，有些人想多照像，多看看，有些人觉得无聊，想快点走，这是愿望与目标不同，上车时间已到，某些人还姗姗来迟，引起其他人不满，导游不及时处理，便会破坏和谐的关系，至于上车以后的位置安排，没