云南歌会教案.docVIP

云南的歌会 【课时划分】 第二课时 【教学目标】 1、归纳“云南的歌会”三种场景的特点。 2、诵读课文，赏析品味描写人物的语段，学习作者的写作方法进行片段描写。 3、通过感受歌会之美和浓郁的乡土情调。 【教学重难点】 品味描写人物的语句，学习作者的写作方法进行片段描写。 【教学流程】 1、导入。 师：上一堂课咱们初步感受了《云南的歌会》，本节课我们继续欣赏。谁能为我们介绍一下作者沈从文？ 生：…… 师：本课一共出现了三种场景，请一位同学写在黑板上。 生： 师：那么作者为什么要写三种场景呢？这三种场景有什么相同点和不同点呢？我们一起来归纳一下。 2、齐读课文第二三自然段，归纳山野对歌的特点。 师：先齐读第二三自然段，注意文中写了哪些内容。开始。 生：…… 师：这两个自然段写了哪些内容？ 生：唱歌的人、地点、内容、方式、目的 师：（出示幻灯片）对，三种场景都有唱歌的人、唱歌的地点…… 师：我们先看“山野对歌”，这种场景唱歌所需的人数多还是少？ 生：少。 师：为什么？ 生：只需要几个人一边问一边答，并且文中也说到“一个年轻的妇女……” 师：唱歌的地点在哪儿？ 生：松树林子和灌木丛沟凹处。 师：唱的内容是什么？ 生：多是情歌酬和；也唱其他故事。 师：唱的方式有哪些？ 生：或见景生情…… 师：很好，唱的方式一共有三种。那么最后一空，他们在这里唱歌的目的是什么？文中有一个关键词，谁找到啦？ 生