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九九歌教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力目标：认识本课7个生字，会写6个生字。学会1个新笔画“竖弯”。能有感情朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法目标：学习随图、随文识字的方法。掌握引读、接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。 3、情感态度与价值观目标：感受农谚这种中华民族特有文化的魅力，体会我国劳动人民的智慧。 二、教学重难点： 1、认识7个生字，会写6个生字。学会新笔画“竖弯”。 2、背诵谚语。 三、课时安排： 两课时 四、教学准备： 1、布置学生翻看日历或者询问爸爸妈妈，弄清“一九”“二九”……都是哪些天。 2、准备本课的生字词语卡片，放大的插图等用课件出示。 五、教学过程设计： 第一课时 （一）激趣导入，解题。 1、同学们喜欢唱歌吗？今天我们一起学一首《九九歌》，板书课题。虽然叫《九九歌》但它不是歌曲，是一首在我国广为流传的农谚，是我国劳动人民在农业生产和生活中积累的经验总结而成的。 2、同学们知道一年有多少个节气吗？（24个）从冬至开始，每九天为一个“九”，叫数九，这样从冬至起，一九、二九……一直数到九九，共81天。想不想了解《九九歌》？ （二）初读谚语，整体感知 1、电脑出示文中六张图片，师范读生边听文边看相对应的图片。 2、领读。注意字音，语气。 3、自由读，圈画出本课生字。 4、指名读。 （三）细读谚语，随文识字 1、出示第一幅图和第一句谚语。学习“九