七年多细胞生物的组成导学案.docVIP

会宁县中川中学高效课堂教学导学案2012-2013学年度第二学期 班级 学科 课题《 》 会宁县中川中学高效课堂教学导学案 会宁县中川中学“三环六步”课堂教学模式导学案 （新授课） 学习内容 学习内容 第四章第二节多细胞生物体的组成 学习目标 学习目标 1、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次 2、说出器官和系统的概念 3、在进行小实验的过程中，初步培养学生观察、概括能力，初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题，在科学探究中发展交流与合作能力、实践能力和创新能力。 4、让学生体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体是一个统一的整体的生物学观点和珍爱生命的观点。 学习 学习重点 绿色开花植物体和动物体的结构层次 学习 学习难点 器官和系统的概念的归纳总结 导学过程 导学过程 一、自主学习 探究问题一、 植物体的结构层次 1、 学生阅读[观察与思考]回答问题。 （1）、什么是器官？ （2）、绿色开花植物由哪些器官组成？根据功能的不同可分为哪两类？ 2、推测植物体六种器官的作用？ 3、多细胞植物体的结构层次： -----------→-----------------→ ---------------→ -----