2019高考数学二轮练习精品教学案专项08直线和圆(教师版).doc

. . . . 2019高考数学二轮练习精品教学案专项08直线和圆（教师版） 【2018考纲解读】 1.掌握直线斜率与倾斜角、直线方程、两条直线平行垂直、距离等. 2.掌握确定圆的几何要素、圆的标准方程与一般方程、点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系;初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 【知识络构建】 【重点知识整合】 1．直线的斜率 直线与圆的位置关系有相交、相切和相离三种，解决问题的方法主要有点线距离法和判别式法． (1)点线距离法：设圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则dr?直线与圆相交，d＝r?直线与圆相切，dr?直线与圆相离． (2)判别式法：设圆C：(x－a)2＋(y－b)2＝r2，直线l：Ax＋By＋C＝0，方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(Ax＋By＋C＝0，,?x－a?2＋?y－b?2＝r2，))消去y得x的一元二次方程判别式Δ， ①直线与圆相离?Δ0；②直线与圆相切?Δ＝0； ③直线与圆相交?Δ0. 7．圆与圆的位置关系 设r1，r2分别为两圆半径，d为两圆圆心距． (1)dr1＋r2?两圆外离； (2)d＝r1＋r2?两圆外切； (3)|r1－r2|dr1＋r2?两圆相交； (4)d＝|r1－r2|?两圆内切； (5)d|r1－r2|?两圆内含． 【高频考点突破】 考点一 直线方程 1．直线方程的五种形式： (1)点斜式：y－y0＝k(x－x0)； (2)斜截式：y＝kx＋b； (3)截距式：eq \f(x,a)＋eq \f(y,b)＝1； (4)两点式：eq \f(y－y1,y2－y1)＝eq \f(x－x1,x2－x1)； (5)一般式：Ax＋By＋C＝0(A，B不全为0)． 2．直线与直线的位置关系的判定方法: (1)给定两条直线l1：y＝k1x＋b1和l2：y＝k2x＋b2，则有以下 结论： l1∥l2?k1＝k2且b1≠b2；l1⊥l2?k1·k2＝－1. (2)若给定的方程是一般式，即l1：A1x＋B1y＋C1＝0和l2： A2x＋B2y＋C2＝0，则有以下结论： l1∥l2?A1B2－A2B1＝0且B1C2－B2C1≠0； l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0. 例1、过原点的直线与圆x2＋y2－2x－4y＋4＝0相交所得弦的长为2，则该直线的方程为________． 【方法技巧】 1．求直线方程主要是待定系数法．要注意方程的选择若与Ax＋By＋C＝0平行，则直线方程可设为Ax＋By＋m＝0(C≠m)． 2．利用系数研究两直线平行、垂直时，要注意其充要性． 3．注意直线的倾斜角的范围[0, π). 考点二 圆的方程 1．标准方程：(x－a)2＋(y－b)2＝r2，圆心坐标为(a，b)，半径为r. 2．一般方程：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0) 圆心坐标为(－eq \f(D,2)，－eq \f(E,2))，半径r＝eq \f(\r(D2＋E2－4F),2). 例2、已知圆C经过A(5,1)，B(1,3)两点，圆心在x轴上，则C的方程为________． 【方法技巧】求圆的方程一般有两类方法 (1)几何法，通过研究圆的性质、直线和圆、圆与圆的位置关系，进而求得圆的基本量和方程； (2)代数法，即用待定系数法先设出圆的方程，再由条件求得各系数．其一般步骤是： ①根据题意选择方程的形式：标准形式或一般形式； ②利用条件列出关于a、b、r或D、E、F的方程组； ③解出a、b、r或D、E、F，代入标准方程或一般方程． 此外，根据条件，要尽量减少参数设方程，这样可减少运算量. 考点三 直线与圆的关系 1．点与圆的位置关系转化为点与圆心的距离与r的关系． 2．直线与圆的位置关系：用圆心到直线的距离d与半径r来判断，比用方程判别式简洁． 3．圆与圆的位置关系． 设两圆圆心分别为O1、O2，半径分别为r1、r2， 则|O1O2|＞r1＋r2?两圆相离； |O1O2|＝r1＋r2?两圆外切； |r1－r2|＜|O1O2|＜r1＋r2?两圆相交； |O1O2|＝|r1－r2|?两圆内切； |O1O2|＜|r1－r2|?两圆内含． 例3、设圆C位于抛物线y2＝2x与直线x＝3所围成的封闭区域(包含边界)内，则圆C的半径能取到的最大值为________． 【方法技巧】 1．有关直线与圆的相交问题要注意灵活运用圆的几何性质，特别是弦心距、弦长一半和半径满足勾股定理． 2．与圆有关的最值、范围问题要注意数形结合思想的应用． 3．圆的切线问题一般是利用d＝r求解，但要注意切线的斜率不存在的情形．