从“调皮鬼”到“积极分子”的转变.docVIP

从“调皮鬼”到“积极分子”的转变 在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前,我们看到的是一群天真无邪的孩子，每一个孩子都是父母手心的宝，都是老师心中的爱，都是一颗颗闪耀的星星，不管发多大的光芒，都是独一无二的。作为幼儿园老师，我们要以挚爱呵护童心，把自己的爱心平等地分配给每一个需要爱的孩子，尤其是对特殊幼儿的爱，更是不可或缺。 “调皮鬼”怎么会一下子变成课堂上的“积极分子”呢？ 开学初，我班的小峰小朋友作为新生，老师们都对他“另眼相看”，特别照顾，同时在生活和学习各方面也放宽要求，目的是让他尽快适应幼儿园集体生活，能天天高高兴兴地来园。谁知这样的“纵容”，却辜负了老师的一片热心，他看出老师对他好言好语，就故意放纵自己，引起大家的注意。上课时，经常不能安静地坐着听老师讲课，老在座位上动个不停，屁股移来移去，脚摆上摆下，做各种小动作。还要拉拢旁边同伴和他讲话，如别人不理他，他则恶作剧，出洋相，例如，他故意嘴里发出“唉声叹气”，用脚踢桌子或椅子，一会儿站起，一会儿坐下等。这些行为严重地破坏了课堂秩序，影响教师的教学计划，不得不停下来制止他，甚至为其他幼儿提供不良行为的榜样。 对于小峰这种行为，刚开始，我经常用大声叱责、批评来对待，但是只让他的行为暂停一会，没