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教学目标：
1分析双喜、六一公公的人物形象。
2 学习文章描写景物的方法，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
3学习本文关于景物描写的写作方法.
重点
重点
难点
教学程序分析
一、设问激趣、导入新课
二、讲解—自学—讨论—答疑—总结
三、总结反思、练习升华
人物形象的分析方法：
通过人物语言、行动、表情的描写，揣摩人物的心理，把握人物性格。
景物描写的方法：
1、调动多种感觉器官，写出自己的所见、所闻、所听、所感；
2、运用恰当的修辞手法，增强语句的生动性。
3、要有画面感，以文绘画。
分别用一句话描写美丽的西湖风光。
嗅觉：
触觉：
视觉：
听觉：
想像：
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