古诗鉴赏(教师).docVIP

PAGE PAGE 5 重点 古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，我们应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。 自学 一、鉴赏诗歌需要注意的特殊词语 1.不那 同“不奈”，即无奈。如：晴烟漠漠柳毵毵(读sān sān，柳叶纷披下垂的样子)，不那离情酒半酣。(韦庄《古离别》) 2.处 表时间，意思是“……的时候”。如：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) 3.等闲 (1)平常。如：眼前一尊又长满，心中万事如等闲。(张谓《湖上对酒行》) (2)随便。如：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。(白居易《琵琶行》) (3)无端，平白地。如：莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)再如：长恨人心不如水，等闲平地起波澜。[刘禹锡《竹枝词九首(其七)》] 4.风流 (1)英俊，有才华。如：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (2)遗风。如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)风度。如：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。[杜甫《咏怀古迹五首(其二)》] 5.会 应当。如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 6.浑 简直，几乎。如：白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》) 7.将 (1)助词，用在动词后，无实义。如：惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。(白居易《长恨歌》) (2)读qiānɡ，意思是“请”。如：岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。(李白《将进酒》) 8.可、可堪 可：有时不作“可以”讲，而作“岂”“哪”讲，表反问。如：此情可待成追忆？只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)可堪：岂堪，哪堪。如：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 9.可怜 (1)值得怜悯，哀怜。如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒！(白居易《卖炭翁》) (2)可惜。如：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) (3)可叹。如：可怜故国三千里，虚唱歌词满六宫。(杜牧《酬张祜处士见寄长句四韵》) (4)可爱。如：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》) (5)可羡。如：姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。(白居易《长恨歌》) 10.肯 (1)愿，愿意。如：三岁贯女，莫我肯顾。(《诗经·魏风·硕鼠》) (2)表示反问，岂肯。如：政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。(杨万里《野菊》) 11.阑干 (1)纵横或横斜的样子。如：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)栏杆。如：解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。[李白《清平调词三首(其三)》] 12.来 语气词，表祈使、劝勉，略等于“吧”“啦”。如：归去来兮，田园将芜胡不归？(陶渊明《归去来兮辞》) 13.漫 莫，不要。如：六国英雄漫多事，到头徐福是男儿。(罗隐《始皇陵》) 14.那堪 哪能忍受。如：更那堪，冷落清秋节！(柳永《雨霖铃》) 15.弄 (1)用手把玩，戏耍。如：郎骑竹马来，绕床弄青梅。(李白《长干行》) (2)玩赏。如：何处名僧到水西，乘舟弄月宿泾溪。(李白《别山僧》) 16.傍 旁边。如：两家求合葬，合葬华山傍。(《孔雀东南飞》) 17.凭 请，请求。如：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)再如：凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。(杜牧《赠猎骑》) 18.其 (1)句中助词，无实义，起调整音节的作用。如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) (2)助词，用在单音节形容词或象声词前，起加强形容、状态的作用。如：北风其凉，雨雪其雱。(《诗经·邶风·北风》) 19.却 (1)退，退回。如：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。(白居易《琵琶行》) (2)副词，还，再。如：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 20.忍 岂忍，怎忍，不忍心。如：坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。(宋祁《落花》) 21.杀 用在动词后，表示程度深。如：江东士女无端甚，看杀玉人浑不知。(孙元晏《晋·卫玠》) 22.煞 副词，极，很。如：为别后、相思煞。(柳永《迎春乐》) 23.生 句尾语气助词，无实义。如：岁晚太寒生，劝我溪边住。(辛弃疾《生查子·独游西岩》) 24.无端 无因，无缘无故。如：锦瑟无端五十弦。(李商隐《锦瑟》) 25.无赖 (1)调皮可爱。同“亡赖”。如：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐·村居》)再如：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。(徐凝《忆扬州》) (2)无才，无能。如：始大人常以臣无赖，不