初中数学沪科版八年级下册18.2第1课时勾股定理的逆定理课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 问题 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 18.2 勾股定理的逆定理 第18章 勾股定理 第1课时 勾股定理的逆定理 2.一个三角形满足什么条件是直角三角形？ ①有一个内角是90°，那么这个三角形就是直角三角形; ②如果一个三角形中，有两个角的和是90°，那么这个三角形就是直角三角形. 我们是否可以不用角，而用三角形三边的关系，来判断是否为直角三角形呢？ 1. 直角三角形有哪些性质？ (1)有一个角是直角； (2)两锐角互余； (3)勾股定理； (4)直角三角形30°角的性质. 问题引入 　据说，古埃及人曾用下面的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13 个结，然后以3 个结间距，4 个结间距、5 个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角．你认为结论正确吗？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （13） （12） （11） （10） （9） 相传，大禹治水 时也用这类似的 方法确定直角. 合作探究 活动：探究勾股定理的逆定理的证明及应用 如果三角形的三边分别为3，4，5，这些数满足关系：32+42=52，围成的三角形是直角三角形． 具体做法：把一根绳子打上等距离的13个结，