初中数学沪科版七年级上册1.7近似数课件(2).pptVIP

* * * * * * * 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.7 近似数 第1章 有理数 学习目标 1.理解近似数的意义；(重点） 2.能按照精确度的要求,用四舍五入法求出近似数.（难点） 为庆祝香港回归祖国20年，2017年7月1日习近平总书记乘车检阅了中国人民解放军驻港部队，此次阅兵，3100余名官兵、100多件武器装备，组成20个方队接受检阅,来自香港各界的4000余名嘉宾现场观礼. 导入新课 情境引入 思考 上面材料出现的数据，哪些是精准的？哪些是近似的？ 那这些数据有什么特点呢？ 20,7,1是精准数据，3100,100，4000是近似数据. 下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？ 1．我和妈妈去买水果，买了 8 个苹果，大约 3 千克． 2．小民与小李买了 2 瓶水，4 根黄瓜，6 袋香巴拉牛肉干，约 20 元，然后骑车去大约 3.5 km外去郊游，大约玩了 4.5 小时回家． 3．我国共有 56 个民族． 精确数：8，2，4，6，56；　 近似数：3，20，3.5和4.5．　 讲授新课 准确数与近似数 一 辨一辨 由于受测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，测量的结果一般只是一个与实际数值很接近的数，我们称此数为近似数. 概念学习 问题1：什么样的数是近似数？ 1.我们得不到与实际完全相符的数，而是通过测量、