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马山镇中心小学地震逃生演练方案 　 一、演练目的 为了使我校师生掌握应急避震的正确方法、紧急疏散的程序和路线，确保在灾难 来临时，我校逃生应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度地保护全校师 生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵 守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容： 应急避震演练 紧急疏散演练 对象：全校师生。 时间：2012 年 3 月 26 日下午 2：00 路线：教室→操场 三、组织机构 1、 领导小组 总 指 挥：赵传菊　　 成  员：徐世伟  张继兴  孟霖霖　  邢兆彬 2、教室室内指挥负责人：各班班主任 职 责： “地震警报”（消防警报）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确 动作和姿势。 “地震警报”解除之后，指挥学生安全、迅速、有序地从教室疏散出去，同时 要充分发挥班干部的作用。 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、楼梯疏散引导组：各班副班主任 职责：听到“地震警报”解除之后命令，立刻到本班门口等候，负责指挥引领本 班学生疏散撤离到“安全地带”，以及撤离后的场地指挥和维持现场纪律。 1 4、现场指挥小组人员分工 　　 总 指 挥：赵传菊（下达疏散逃生演练开始指令,并对演绎过程负总责。 ）　　 协助总指挥：孟霖霖（具体指挥各部门在疏散逃生演练中的工作。）　　 （3）、总协调：张继兴（做好各部门的协调工作。）　　 （4）、人员疏散组：　　 组长：孟霖霖　　 职责：组织好学生的疏散工作。　　 组员：全体班主任及任课老师。 四、演练准备 全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确 方法，懂得在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避 震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。练习期间教育学生 做到： 认真对待，不搞过场; 听从指挥，有序疏散; 遇事不慌，头脑冷清; 积极主动，团结协作。 同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达 的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在 问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 （1）疏散逃生前做好宣传工作；教育学生逃离时注意：　　 有秩序下楼，快步急行但不奔跑，不推挤，不拥撞，不逆行；尽量保持安静， 不要高声叫喊。　　 疏散时尽量放低身体，用手绢、红领巾、衣服等捂住口鼻，弯腰行走；　　 ③下楼后按班级在操场集中，下蹲至演练结束；　　 ④未经允许不能急着取物品、找人等；　　 2 ⑤下楼疏散过程中听从班主任及　任课　老师的统一指挥。　　 在疏散逃生演练开始时听从指挥部的指挥，带本班学生快速下楼，直达指定 地点；　　 在到达指点地点后组织学生报数，清点人数，在第一时间报告给指挥部；　　 （4）疏散逃生演练结束后带领本班学生有秩序重返教学楼；　　 （5）安排专人陪护本班行动不便的学生进行疏散；　　 　任课老师：在楼道转角处指挥学生有秩序的下楼，有紧急情况上报校领导； 　　 5、楼层人员清理负责人： 张益萍二楼东、薛尚秋二楼西，薛晓（一楼） 东、喻 玲一楼西　 职责：检查师生是否完全撤离教学楼；　　 6、操场人员清理：邢兆彬 统计每班人数，上报指挥长；　　 7、计时：徐世伟 从演习开始计时，到宣布结束，记录耗时数据；　　 8、紧急抢救：马文平 9、后勤保障：张继兴 具体负责处理疏散中可能出现的意外情况。　　 疏散逃生演练器械准备；　　 10、影像记录：邢兆彬 　　 责任分工：　　 当突发事件发生时，在班级上课老师是各班级第一责任人，负责上课班级的 疏散组织和安全；　　 当时不在班上课的老师自觉分工（原则上，年长的男性老师自觉担任组长， 将不上课的老师进行分工），到东西两个楼梯的休息平台处，负责本楼层两个楼梯口 的疏散安全。具体位置是：四层的老师到四层楼梯口和三层半休息平台处，三层的老 师到三层楼梯口和二层半休息平台处，二层的老师到二层楼梯口和一层半休息平台处， 一层的老师协助一楼楼梯口的疏散，避免学生无序推挤出现踩踏事故。突发事件发生 时，不上课且不在办公室的老师，就近上岗，帮助疏散。各层老师在离开前还要检查 所在楼层及教室是否有人没有撤离，要等本层最后一名学生离开后才能离开。　　 当时室外课老师（主要是体育老师、体育活动课老师），在迅速安置好本班 学生后，要协助安全地带的集中、组织和协调，确保主要疏散通道畅通，班级集中有 序，组织措施到