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万以内数的加法（一）
教学内容：
教科书第15~16页及练习四的1----3题。
教学目标：
知识与能力
进一步理解加法的计算法则。
能进行三位数加法。
能够结合具体情景进行估算。
过程方法
引导学生观察教科书上的统计表，提出数学问题。
先让学生进行独立计算，再进行独立讲解。
通过小组交流讨论，让学生明白估算的方法。
教学目的：
1、进一步理解的加法的计算法则。
2、能进行两位数的加法。
教学重点：两位数的进位加法。
教学难点：两个数之和满100时的加法计算。
教法设计：
情境式教学与引探教学法相结合。
学法设计：
在教师的指导下以及学生之间的交流掌握万以内数的加法。
教学过程：
一、导入新课：
指导学生相互交流所收集到的野生动物的资料。
出示教科15页的主题图，了解自然知识知道动物的四种主要类型，对大自然产生无限的热爱。
二、两个两位数之和满100时的加法。（出示图表）
提问：中国特有的鸟类和爬行动物一共有多少种？
让学生列出算式并积极动笔计算。98+25＝
学生分组讨论：
两个数相加之和满十怎么办？
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