9年级北师大版用相似三角形测量高.pptxVIP

利用相似三角形测高方法1:利用阳光下的影子 DDAEFBCABFEC怎么办？DAEFBC利用阳光下的影子.测量数据：身高AC、影长BC、旗杆影长EF.找相似：△ABC∽△DEF.找比例：DF:AC=EF:BC1C方法2:利用标杆MN2E3ABFDH操作方法：1、在观测者和旗杆之间的地面上直立一根高度已知的标杆； 2、观测者前后调整自己的位置，当旗杆顶部、标杆顶部与眼睛恰好在同一直线上时； 3、分别测出她的脚与旗杆底部，以及标杆底部的距离，学生眼睛到地面的高度，即可求出旗杆的高度；怎么办？过A作AN⊥CD交EF于M∵人、标杆和旗杆是互相平行的∵EF∥CNE∴ ∠1= ∠2A又∠3= ∠3∴△AME∽△ANCNMBFD∵人与标杆的距离AM、人与旗杆的距离AN、标杆与人眼到地面距离的差EM都可测量出∴能求出CN∵四边形ABND为矩形∴DN=AB∴能求出旗杆CD的高度CD=CN+DN∴CCEANMBFD利用标杆测量：AB EF AM AN构造相似：△AME∽△ANC.找比例：AM：AN=EM：CNCCA12BEDABED方法3、利用镜子的反射操作方法：1、选一名学生作为观测者，在她与旗杆之间的地面上平放一面镜子，固定镜子的位置； 2、观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到旗杆顶端，3、测出此时她的脚与镜子的距离、旗杆底部与镜子的距离就能求出旗杆的高度。怎么办？平面镜BDCAE利用镜子的反射.测量数据：身高DE、人与镜子间的距离AE、旗杆与镜子间距离AC.找相似：△ADE∽△ABC.找比例：AE：AC=DE：BC议一议 上述几种测量方法各有哪些优缺点？ 构造相似三角形----找比例----把不易直接测量的转化为易于直接测量的ACBED练一练1、小敏测得2m高的标杆在太阳光下的影长为1.2m，同时又测得一颗树的影长为12m，请你计算出这棵树的高度。2、在距离AB 18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶。若人眼距地面1.4米，求树高。∴∵AB=1.6m,EF=2m,BD=27m,FD=24m∴C3 小明为测量一棵树CD的高度，他在距树24m处立了一根高为2m的标杆EF,然后小明前后调整自己的位置，当他与树相距27m时，他的眼睛、标杆的顶端和树顶端在同一直线上，已知小明身高1.6m,求树的高度。EANMBFD解：过点A作AN ∥BD交CD于N、EF于M∵人、标杆、树都垂直于地面∴∠ABF=∠EFD =∠CDF=90o∴ AB ∥EF ∥CD ∴∠EMA=∠CNA∵ ∠EAM=∠CAN∴△AEM∽△CAN∴ CN=3.6m,CD=3.6+1.6=5.2m即树高为5.2m解： ∵ AB ∥AB BC ∥ BC∴∠ABC=∠ AB C 又AC⊥CBA C⊥B C ∴ ∠ACB =∠ C =90o∴△ ABC ∽△ AB C ∴即∴AC=6AE=AC+CE=6+2=8即旗杆高8米AAACBA?CBBC91E2DCEBD1.5拓展训练：某同学想测旗杆的高度，他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直时的影长为1.5m，同一时刻测量旗杆影长时，因旗杆靠近一幢楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影长为9m，留在墙上的影长为2m，求旗杆的高度。课堂小结 在实际生活中，我们面对不能直接测量物体长度、高度和宽度时。可以建立相似三角形模型，把它们转化为数学为题，把不易测的边转化为测它的对应边的问题，再利用对应边成比例来达到求解的目的