三四五年级英语教案.pdfVIP

三年级英语 页码： 50 —— 57 MODULE 9 Family 功能：家庭成员之间的称呼／职业名称 语言： This is my ….He/She is a …. 词汇： mother. father .grandpa .grandma .sister .brother .doctor .driver . policeman .nurse. farmer. Teacher .pupil. Unit 1 This is my mother 准备导入： 1．唱歌曲 What ’s this 。 2 ．询问学生的家庭成员，然后学习家庭成员的单词。 3 ．通过多种方式让学生练习单词，如跟老师读、学生带读等。 活动 1：听音指图 1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人和 Sam 是什么关系？他们都是谁？ 怎么用英语称呼？ 2 ．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。 3 ．告诉学生老师将再放一遍录音，他们一边指一边在心里默读这些单词。 4 ．放几遍录音，让学生尽量不看书知道在说什么。 活动 2 ：听音说话 1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。 2 ．跟读后请学生进行对话表演。 补充活动： 让学生带上全家的相册，指着相册内的人说出他们和自己的关系。 Unit 2 He ’s a doctor 准备导入： 1．复习单词 mother .father .grandpa .grandma. sister. brother ． 2 ．介绍自己的家庭成员。 活动 1：听音指图 1．让学生看书，用汉语问图的内容并说出图上人物的职业。 2 ．学习这些职业的英文表达方式。 3 ．听录音，用手指出这些职业是哪副图片。 4 ．听录音，并跟读。 5 ．学生自己读。 活动 2 ：说话 说出自己家庭成员的职业。 活动 3 ：拓展训练 介绍自己的家庭成员并说出他们的职业。 活动 4 ：看图表演 1．老师为学生提供各种人物图片，让学生练习 2 ．请两个同学进行看图表演。 活动 5 ：猜猜看 蒙住一个学生的眼睛，再请几个同学上来说话，有这个同学猜说话的同学是男生 还是女生，是谁？ MODULE 10 Body 功能：身体各部分名称 语言： This is ….Point to your …. 词汇： panda.head.arm.hand.leg.foot.nose.eye.ear.mouth. Unit 1 This is his head 准备导入： 1．告诉学生今天我们要和大熊猫一起学习。 2 ．了解大熊猫身体的各个部分名称。 活动 1：听音指图 1．让学生看书，用汉语问图的内容。 2 ．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。 3 ．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟知道录音所指的身体部位。 4 ．放几遍录音，让学生尽量不看书知道意思。 活动 2 ：听音说话 1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。 2 ．告诉学生，不看书能否说出大熊猫的身体部位名称。 活动 3 ：说话 让学生指着自己身体的某部分说出它们的名称。 活动 4 ：指一指 1．告诉学生 “point to的意思。” 2 ．对学生说： “point toyour head ”，学生便指向他们的头。 3 ．多做练习，分别让学生指出 arm.hand.leg.foot. 教学技巧： 通过指认身体的各个部位，让学生练习单词，这种练习互动性强，学生的参与意 思浓厚，可以多一些时间练习，效果会很好 。 四年级英语 页码： 36—41 Module 9 Happy Birthday Unit 2 Happy Halloween! 教学目标： 1、听懂、会说、会读词汇： today, of course 2 、 能灵活运用重点句型 Can I have some , ? Yes, of course. Here you are./ sorry, you can ’t. 3 、让学生初步了解西方万圣节的习俗 教学重点 词汇： today, of course 第 2 单元的英语诗。 难点 词汇 halloween 的发音。 教学过程 一、Warmi