2015新版pep五年级下册英语教案.pdfVIP

湾子中心校 五 年级 英语 学科第 二 单元电子备课设计方案 主备教师 尤佳 协备教师 单元 第 二 单元 课题： My favourite season 及课题 设计 设计内容 项目 本单元是五年级下册第二单元，围绕话题 My favourite season 引出两 组情景对话、一篇小阅读和一个趣味故事。功能是运用句型询问他人最喜爱 的季节以及交流喜爱的原因，并在此基础上培养学生的语言交际能力和用英 教材 语表达个人情感的能力。本单元通过四季的学习，让学生了解每个季节的不 简析 同特点以及在每个季节中可以做的事情， 学会交流表达 “Which season do you like best?”“I like... ”“Why? ”“Because...”并运用这些功能句子进行语言交 际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的 情感态度。 过程与方法： 通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇 和主要句型，并运用其完成询问他人对季节的喜好以及喜好原因的交际，形 成良好的语言交往能力。 知识与技能： 1. 能够掌握本单元出现的 spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, 单元 pick apples, make a snowman 等 24 个单词和词组，并熟练朗读与运用。 目标 2. 通过对话学习能够掌握的主要功能句型，如： “Which season do you like best?”“I like... ”“Why? ”“Because...”“I often...”等询问他人最喜欢的季节 及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交流当中。 3. 能够学会唱一首英文歌曲“ What ’s your favourite season?”能够了解一句谚 语“ Every season brings its joy.” 情感、态度与价值观： 1.能够了解他人喜欢的季节以及每个季节都有什么特点，培养学生热爱大自 然，并主动用英语交际的习惯。 2.通过学习了解世界不同区域的季节气候，发展学生跨文化交际意识。 1. 能够掌握本单元出现的 spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, 单元 pick apples, make a snowman 等 24 个单词和词组，并熟练朗读与运用。 重点 2. 通过对话学习能够掌握的主要功能句型，如： “Which season do you like best?”“I like... ”“Why? ”“Because...”“I often...”等询问他人最喜欢的季节 及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交流当中。 通过对话学习能够掌握的主要功能句型，如： “Which season do you like 单元 难点 best? ”“I like... ”“Why?”“Because... ”“I often... ”等询问他人最喜 欢的季节及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交流当中。 第一课时： Main scene Part A （Let ’s try Let ’