4.1森林及其保护.docVIP

主题三、生态环境保护 一、教学目标 1、 知识与技能： = 1 \* GB3 ①知识——会说出主要生态环境问题及其产生原因；能说出我国不同区域主要生态环境问题。 = 2 \* GB3 ②技能——会举例说明某种生态环境问题，并描述其形成的一般过程；能举 例说明某一区域的生态环境问题对其它区域的影响；能针对某一生态环境问题，说出应采取的保护措施。 2、过程与评价：通过图片、文字材料等能理解生态环境问题的概念及了解分布区域；树立正确解决生态环境问题的基本思想，并能就某一生态环境问题写出自己的评论。 3、情感价值观：培养学生正确的生态环境问题观及与同学间相互合作就某一生态问题提出解决方案。 二、教学课时 5课时 三、教学重点、难点 1、生态环境问题的区域分布 2、某一生态环境问题产生原因分析 3、某一生态环境问题解决的措施或治理方案 四、教学手段及方法 图式教学法、案例分析法、小论文撰写法 第 1 课 时 森林及其保护 教学过程 1、导入新课—提问式 指出下列环境问题，哪些属于生态环境问题？ A、生物多样性减少；B、赤潮； C、土地资源减少 D、水体富营养化 E、土地退化； F、咸潮； G、光辐射污染 问题展示：森林资源树种减少，质量下降是属于哪一类型的环境问题？ 2、新授内容 图片展示：森林的生态功能示意 图片展示：世界土地资源利用示意图 图片展示：中国土地资源利用示意图 结论：中国与世界森林资源的现状 过渡：从上面的图片及表格数据分析可知：森林资源的功能是巨大的，但分布是不均的，且面积在不断地减少。森林资源大量消失，会带来什么样的环境问题呢？ 图片展示： 案例： 问题：森林资源的作用巨大，破坏后，引起的灾害严重，那应该如何保护森林资源呢？ 学生探讨： ①、严禁砍伐 ②、大量植树造林 ③、合理砍伐 ④、建立保护区………… 总结： A、加强国际合作 B、大力宣传、提高公民的环保意识 C、实施《森林法》 D、大力植树造林 课堂小结 练习：同步练习册