初中学校长期发展规划报告.docVIP

PAGE . . . 凌海二中中长期发展规划 指导思想： 以党和国家教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前景宽广。 树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校快速、持续和稳定的发展。 发展目标： （一）、总目标： 近期目标：培养人才争名次，冲出凌海，走向锦州。 远期目标：培养精品争位次，冲出锦州，走向辽宁。 （二）学校定位与培养目标： 办学定位：“质量强校、特色立校、科研兴校、人本治校” “上规范、创特色、高质量、争一流”。 一训二风：“博学、明理、求实、创新”的校训。 “博学、敬业、爱生、求实”的教风。 “勤学、好问、慎思、求真”的学风。 办学原则：全面育人、严格规范、和谐发展。 办学追求：求真务实、敢为人先、争创一流。 培养目标：“德智双全、身心两健、文理兼通、学创俱能”的初中毕业生，从而为每个学生的未来奠定良好的基础。 （三）、办学规模与管理目标： 近三年内实现招生保持2008年400人规模，每年7——8个教学班，总规模在1300以上，22至24个教学班。 争取上级招生政策的支持，建成务实高效的管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。实现办公自动化、备课电子化。 逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。 （四）师资队伍： 建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，在全市起示范作用。 树立三种形象： 能师形象——率先垂范，以无声的身教影响学生。 学者形象——虚心好学，用丰富的知识，魅力打动学生。 “绅士”形象——用温文儒雅的言行、朴实大方的仪表潜在地影响学生。 2010年前教师本科学历达到80%以上，其中40岁以下的中青年教师本科学历达到100%。 2010年前学校骨干教师达到30%以上，把关教师40%以上，2010年各科均有一定数量的县市级学科带头人；2010年骨干教师占50%以上。 （五）学生素质： 从2008学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。 从2008学年起，体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率35%以上。 从2008学年起，学生中考成绩稳定在全市前三名。 保障措施 以科学的育人理念为指导，构建具有本校特色的德育模式。 与时俱进，不断丰富德育管理思想。 德育工作目标：陶冶人性，铸造健康人格，培育学生科学精神和人文素养，增强公德心和社会责任感。 德育管理方针：育人为本、教育先导、管理服务、教管并重。 德育管理原则：（1）坚持师德垂范，服务育人的原则。 以德育为首位，以育人为核心，以师德为基础，教育与管理相结合，培养学生自律意识。 （2）坚持以人性为本、以仁德为本、以责任为本；突出教育性、民主性、开放性、建设优良的校风、教风、学风。 规范德育内容，形成自身特色。 明确一个目标：培养学生在“做人”的三个层次上合格，即： 做合格的二中人（自己能约束自己、做一个讲文明、有修养的人）； 做优秀的二中人（不仅能管住自己，还能纠正别人的不文明现象）； 做杰出的二中人（不仅自己的习惯文明，还要劝解不文明的人，为维护校园和社会文明而努力，做到校内、校外有人监督和无人监督一个样）。 做到“两抓三育”：一手抓师德建设，一手抓学生德育、学校教育、家庭教育、社会教育。 坚持“四育四化”：教书育人、管理育人、服务育人、环境育人；理想教育层次化、道德教育持久化、养成教育规范化、心理教育课程化。 要落实五项措施：班主任为主抓的具体措施、家长明确抓的配合措施、社会协助抓的参与措施、全员都来抓的管理措施、党政共同抓的协调措施。 严格选拔、培养，提高班主任队伍素质，重视任课教师教育基本能力的培养。 （1）、建立年级班主任教研组。 （2）、每月进行一次班级培训、交流，隔一周一次班主任例会制度。 （3）抓班会质量的提高。 （4）注重培育班级文化，发挥精神推动作用。 （5）、注重任课教师基本能力的培养和提高。 包教共管，重点包教，强化后进生的转化教育，实行帮教导师制。 建立健全严格的常规管理检查督促网络。 （二）、建立素质教育科目化的学校课程。 切实开展好综合实践活动，从初一到初三花5个学期开展研究性学习，组织学生参与调研、课题研究。开展科学实践活动，定时定点到社区、企业锻炼并开展社会专题调查。 开足体育与健康课程，体健