11探索勾股定理2北师大版八年级上.pptxVIP

课前准备 每人做出四个大小完全一样的直角三角形纸片知识回顾：1、勾股定理：直角三角形 边的 等于 边的平方。也就是说：如果用a、b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么 + ＝___ 2、完全平方公式： ， ______________ 3、1千米＝ 米，1小时＝ 秒，1米/秒= 千米/时 1.1探索勾股定理（2）学习目标：1、经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展探究意识和合作交流的习惯2、进一步熟悉勾股定理和它的简单应用。ca∟b自主学习 请同学们拿出准备的四个直角三角形，如右图分别用字母标出三边。用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看是否得到一个正方形，你能利用它说明勾股定理吗？并与同伴交流。ccccaaaabbbb大正方形的面积可以表示为 ；也可以表示为c24?ab/2+(b- a)2∵ c2= 4? ab +(b-a)2 c2=2ab+b2-2ab+a2 c2=a2+b2∴a2+b2=c2ccccaaaabbbb(a+b)2大正方形的面积可以表示为 ；也可以表示为c2 +4?ab/2∵ (a+b)2 = c2 + 4?ab/2a2+2ab+b2 = c2 +2ab∴a2+b2=c2C例1飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩5000米，飞机每小时飞行多少千米堂练习　1．如图是某沿江地区交通平面图，为了加快经济发展，该地区拟修建一条连接M，O，Q三城市的沿江高速，已知沿江高速的建设成本是100万元/ km，该沿江高速的造价预计是多少？M30kmON40km50kmQP120km15厘米17厘米练一练1 、下列阴影部分是一个正方形，求此正方形的面积解：设正方形的边长为x厘米 , 则 x2=172-152 x2=64答：正方形的面积是64平方厘米。 课堂练习： 一、判断题. 1.?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2.? ABC的a=6,b=8,则c=10 ( )二填空题1.在? ABC中, ∠C=90°, (1)若c=10,a:b=3:4,则a=____,b=___. (2)若a=9,b=40,则c=______. 2.在? ABC中, ∠ C=90°,若AC=6,CB=8,则?ABC面积为_____,斜边为上的高为______.??68414.8241、放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，小红用15分钟到家，小颖用20分钟到家，小红和小颖家的距离为 （ ）A、600米； B、800米； C、1000米； D、不能确定2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米，那么斜边上的高是 （ ）A、6厘米；B、 8厘米； C、 80/13厘米；D、 60/13厘米； 3、把直角三角形两条直角边同时扩大到原来的n倍，则其斜边（ ）A、扩大到原来的n倍B、扩大到原来的4n倍C、不变D、减小到原来的2n倍CDA小结1、本节课学习了直角三角形的哪些知识？2、通过这节课的学习，你在解题思路和方法上有什么收获？ ADBC1.一轮船以16海里/小时的速度离A港向东北方向航行，另一艘轮船同时以12海里/小时的速度离A港向西北方向航行，2小时后，两船相距多少海里？2.如图在△ABC中，∠ACB=90o， CD⊥AB，D为垂足，AC=2.1cm,BC=2.8cm.求① △ABC的面积； ②斜边AB的长； ③斜边AB上的高CD的长。X16-X3、等腰三角形底边上的高为8，周长为32，求这个三角形的面积A解：设这个三角形为ABC，高为AD，设BD为X，则AB为（16-X）， 8由勾股定理得：X2+82=(16-X)2CBD即X2+64=256-32X+X2∴ X=6∴