云南省武定县杨中用任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 教龄已是第二十一年，经验积累较多。 对课堂教学较热心，对学生有耐心。 对新的教研教改的接受能力较强。 对待工作较一般老师更热心，同时宽以待人，使自己在面对问题是有较多的征询对象 从事教育事业时间较长，事业逐渐进入夕阳期，产生职业倦怠。 从不撰写教育教学论文。 因热心工作，领导和同事交给的杂事不计其数，占用了许多的有效时间，致主业荒废。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 参与教研等各级大型活动机会较多，能接触最新的教育教学理念。 在同龄人教学经历中，我是参加各种培训较多的一位老师，有一定的教改经验积累。 年龄较大，学习和接受能力不断下降。 对教育事业的倦怠之心不断积累。 对教研教改的态度热心渐逝。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 利用自己的教育教学知识积累，积极在课堂教学中加以开拓。 在撰写教学反思方面多付出心思，使其作用于课堂教学效率的不断提高。 1、再次迸发热情，克服职业倦怠。 2、让自己专注于教学这一主业，逐渐克服自己的打杂角色。 3、在课堂上给学生的自主性再多一些。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 自己这五年来一直在全乡唯一网络畅通的教学点，要努力加以运用。 作为信息技术教师的自己，可充分利用自己这方面的能力。 自己的阅读海量是这个年龄的一个优势