二年级表内乘法（二）教学设计.docVIP

PAGE - PAGE 10 - 第六单元 表内乘法（二） 第一课时 教学内容：7的乘法口诀 教学目标： 使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。 使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。 教学重点： 能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 教学难点： 理解7的乘法口诀的来源，记住并运用7的乘法口诀。 教学过程： 一、导入新知 我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天，3个星期有多少天，5个星期有……要算出几个星期有多少天，怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。学生交流自己的想法。 二、探究学习 1、编口诀 (1)根据学习2—6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句，7的乘法口诀又有什么特点。 学生小组之间互相交流 (2)请同学们试着自己动手将一组七巧板拼成一个图案。 (3)请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么。 学生探究自己最满意，最美得图案，并介绍自己拼的图案像什么 （根据学生的交流，教师用实物投影展出7个拼好的图案）同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7 的乘法口诀吗 (4)小组分工，有的说乘法算式，有的有的编乘法口诀等。 (5)