2018中滩中学年教育教学质量分析报告文案.docVIP

. . . . 中滩中学教育教学质量分析报告 教学质量是学校的生命线，提升教育教学质量是学校工作的永恒主题，是学校办好人民满意教育的具体表现。在上级教育部门的正确领导下，在学校领导和全体师生的共同努力下，我们中滩中学近些年的教育教学取得了应有的成绩，同时也存在不少不足。遵照教体局安排，学校组织领导班子成员、各教研组长、骨干教师对我校近三年的教育教学情况（主要针对近三年的中考成绩）进行了对比分析、讨论交流，现将我校教育教学工作总结分析如下： 一、取得的成绩? （一）近三年中考各科平均分、及格率、优秀率 语文 数学 英语 物理 化学 思品 历史 2016 平均分 90.2 60.8 62.7 34.7 36.3 28.1 26.7 及格率 55.8 16.3 21.5 19.2 39.5 42.4 43.6 优秀率 0.58 0 2.9 2.3 13.9 1.1 8.7 2017 平均分 82 65.2 60.9 34 33.4 30.3 27.3 及格率 33.5 27.8 21 23.3 31.3 59.6 46 优秀率 0 7.3 6.3 4.5 9 3.4 10.8 2018 平均分 81.9 58 54.1 25.5 26.1 29.6 24.6 及格率 40.6 18.39 12.8 6.6 16 53.6 32 优秀率 0 2.3 0.4 0.9 3.7 10.8 5 （二）近三年中考各分数段人数分布情况 2016 （172人） ≥700分 651～700 601～650 551～600 500～550 400～499 ﹤400 1 2 10 26 25 53 55 2017 （176人） ≥700分 651～700 601～650 551～600 500～550 380～499 ﹤380 2 13 12 20 16 54 59 2018 （212人） ≥700分 651～700 601～650 551～600 500～550 360～499 ﹤360 1 5 6 14 27 80 79 （三）近三年中考升入普高学生人数情况 学校 年份 市一中 市二中 市九中 市八中 市十中 2016 1 16 19 0 81 2017 0 21 18 1 77 2018 3 16 14 0 100 近三年中考成绩统计表显示：今年的中考成绩不管从平均分、及格率还是优秀率比前两年都有所下降，尤其是物理、化学、英语、数学这四科成绩与前两年相比差距较大。 近三年中考我校各分数段人数分布情况来看：600分以上高分段学生人数相对减少，500～600分数段学生人数相对保持稳定，但市十中统招分数线下人数与前两年相比有所增加。 近三年中考我校升入普高学生人数看出：我校2016年中考参考人数172人,十中以上上线 117人,升学率 68℅，2017年中考参考人数176人,十中以上上线 117人,升学率 66.5℅，2018年中考参考人数212人,十中以上上线 133人,升学率 62.7℅。纵观近三年中考，我校今年中考升学率与往年相比虽整体成绩较平稳，但仍略有下降。? 二、存在问题及原因? 我校今年共有212人参加中考和7名辍学劝返参加考试学生，从整体来说，这届学生的学习积极性不是很高，学生整体素质与上两届比较各方面表现都略有差距。学生在学习过程中自主能力不强，两极分化现象比较严重，尖子生也不够突出，中等生发挥不稳定，学生各学科之间发展不平衡，存在着明显的偏科的现象，尤其是物理、化学、英语、数学等学科，直接影响中考总分。? 同时，本届学生的上进心不够强，尖子生人数偏少且对待学习轻浮不踏实、中等生不认真学习且在学习中抱有投机取巧心理，后进生直接放弃学习，虽然通过多层面做学生思想工作纠正了一部分这样的现象，但是在中考中这种现象仍然影响着学生的发挥以及成绩的提高。 （一）学生层面? 1.学生没有养成良好的学习习惯，学习积极性不高，同时又有较强的逆反心理现象，这也是今后学校工作在学生层面上需要注重提高的一点。 2.学生的基础知识掌握不牢，再加上各个学科不能均衡发展，所学知识不能融会贯通，只能死记硬背，机械运用知识，导致综合分析问题和解决问题的能力差。 3.全校的优秀率整体偏低。由于教育环境的相对宽松和家庭教育的跟进不力，学生学习的压力不足，动力不够，学习兴趣不浓，造成尖子生不突出，中等生发挥不稳定。而留守学生、单亲家庭学生数量多增，不但加大了教育的难度同时也影响了教学质量的整体提高。 （二）教师层面? 1.部分教师出现职业倦怠现象，对学生的个体差异缺乏耐心认真对待，只注重知识的机械灌输，而不注重学生对知识的吸收效果与知识联系的应用。?