九年级思想品德教材上册.pptxVIP

九年级思想品德教材(上册);内容提要：;二、设计的课程标准依据;一、内容知识结构;三、设计思路：; 随后，以活动“我是新闻播报员”为线将反映我国国民经济水平的发展变化一些具体数据 ，科、教、体、卫及国防事业，国际地位成就的图片、影音资料贯穿起来，在播报、展示中体会我国综合国力的迅猛提高；最后，采取知识竞赛的形式“走进台湾”，认知理解“一国两制”方针政策及其法律依据。;四、教学方法建议; 2.对比以往人教版的初三旧教材,本教材从主要表达知识的”仓库”变为引导学生进行综合探究学习的资源,工具和指南,成为学生学会学习的载体.教学知识内容及问题的设置上具有较强的开放性,因此,这就要求任课教师要树立新的学生观,让学生从被动接受知识的”容器”转变为知识的主动探求者,知识的建构主体,努力突出学生的主体地位,一切以学生的发展为本,努力培养和提高学生的创新能力,实践能力和科学人文素养.;3．九年级新教材在理论知识的深度、广度上比七年级和八年级新教材都有所上升，在以往注重联系学生生活实际,进行探究的理念基础上，增加了许多理论知识性较强、较深的内容，因此教学上更加强调教师的讲述指导,帮助学生讨论、分析出理性结论. ;六、具体教学设计环节;（一) 百姓生活节节高：;1．秋菊状告村长后，回到村里为什么会遭到其他村民的非议、丈夫的不理解？ 2．如果这件事发生在今天，秋菊还