九年级中考题型复习——探究与实践题.pptxVIP

九年级中考题型复习——探究与实践题.pptx

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 中考题型复习--探究与实践题Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.桥圩三中  冯梅凤特点:1、知识主干化,重点在重大的时事和最基本、最重要的基础知识上2、知识综合化,着重考查基础知识综合理解能力,要求学生能迁移和整合基础知识3、答案生成化,即答案在教材中找不到相同的表述,要学生结合生活实践、试题情景,运用所学知识分析并组织答案。4、试题德育化Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.解题对策1、会意 ,即领会、理解,这是答题的基础。要理解所给材料的主要信息,先粗读再细读,找准关键字句。建议:先看设问,再结合问题阅读材料Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2、回归。即回归教材,这是成功答题的关键和核心。建议:多角度、多层次回归教材,因为一般中考探究题涉及的知识点往往会跨章节,甚至跨年级和学科,因此回归的“点”要多,办争全面,但需要突出要点。3、创新。这是成功答题的最高境界。这要求学生在联系理论和实际的基础上大胆创新。建议:在把握基本的解题技巧基础上,借鉴语文等学科的语言表述方法Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.4、整合。即整合答案,这是成功答题的重要环节。注意:规范用语,要点清晰说理深刻、层次分明、书写工整、力求完美。建议:可以列一个解题提纲,再有选择的突出重点,对答案要点较多的标明序号,并力求语言的完整和规范。常见题型:1、标语口号类:如写广告词、宣传标语、主题、口号、警示语座右铭等。此类题语言表达要求比较高,答题时要紧密结合材料及问题主旨,可以是一句简洁的语句,也可以是词组组合,还以以用对偶句形式,不管是那一种,都要求做到语言简洁、朗朗上口有感染力,富有宣传教育意义,最好能写出新颖,时尚的语句。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.2、应用文类。如小论文、书信、建议书、倡议书、发言提纲、感谢信等。3、主题会议类。如辩论会、讨论会、主题班会、展览会等。4、社会调查类。包括调查计划制定、调查报告等,5、宣传板报类。如黑板报、墙报、手抄报等。这类问题一般是考察有关设计和安排的某些部分,如设计报名,设计主要栏目,安排主要内容,谈板报感想(或编者按)等。6、活动方案设计类。如拟定主题,活动目的、活动形式、准备等Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.例1:(1)请你为学校拟订两条宣传标语,来警醒人们热爱环境,保护环境。 (2)请你设计两条关于科教兴国的公益广告词。 [解题思路]宣传标语和广告词是具有鼓动性和感召力的短语。必须抓住主题,语言简练。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.[参考答案](1)保护环境,是你我的责任。或保护环境=保护自己(2)百年大计,科教兴国 ;知识改变命运,教育成就未来 。例2关于建设和谐校园的倡议同学们: 在我国全力构建社会主义和谐社会的过程中,建设和谐校园是全体同学义不容辞的责任。为此,我们特向大家发出如下倡议: (1)遵守校规校纪,不迟到,不早退,不旷课(2)---------------------- ( 3) ----------------------(4)-------------------(5)-------------------------(6)使用礼貌用语,做到礼貌待人。 同学

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