新人教版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 积累与运用 (共5题；共5分) 1. （1分）读拼音、正确、工整地书写词语。 qī? qiāo jǐn? shèn zī? yá ?liě? zuǐ _______ _______ _______ jǐng? jí tān? huàn miǎn? tiǎn hǔ? pò _______ _______ _______ _______ 2. （1分）读一读，写一写 你看，那qīng chè_______见底的江水，金色的shā tān_______，连绵起伏的山峰，wān yán_______的山路，huǒ yàn_______般的鲜花，guī cháo_______的鸟儿，构成了一幅自然、hé xié_______的风景画。 3. （1分）把下列成语补充完整，再选择填空。 _______为人知?? _______山遍野?? 微不足_______?? 寻_______问底 恍然大_______?? 声色_______厉?? 众志成_______?? 蔚为_______观 ①生命教会人一切，如同考试之后公布的结果；虽然_______，但为时晚矣! ②花儿都开了。大红的映山红，粉红的桃花，雪白的李花，_______都是。 4. （1分）写出下列词语的反义词。 附近——_______??? 风趣——_______??? 朴素——_______??? 独特——_______ 5. （1分）按要求完成句子练习。 （1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。 ①他_______：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？” ②爷爷_______：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！” （2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） _______，像_______。 （3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） 二、 阅读积累与运用 (共3题；共15分) 6. （8分）日积月累。 （1）生当作人杰，_______。 （2）_______，两岸排闼送青来。 （3）树木丛生，_______。秋风萧瑟，洪波涌起。 7. （3分）阅读下文，回答问题。 大禹治水（节选） 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 （1）文中鲧治水的方法是_______，禹治水的方法是_______。 A．疏导治水 ???B．筑坝挡水 （2）选文第2自然段告诉我们大禹治水一去就是_______年，从中可以看出他_______。 （3）假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“_______”。 8. （4分）阅读《胡杨树》，回答问题。 胡杨树 七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。 胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！ 胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。 胡杨，