实施方案-刘白云.pptVIP

2014“国培计划”—新疆维吾尔自治区 中小学新聘教师远程培训实施方案 一、培训目标 二、培训对象 三、培训内容 四、培训形式 采取岗前集中培训、网络远程培训和校本研修实践相结合的混合培训方式，建立并完善“个人空间——教师工作坊——研修社区”一体化网络研修体系，主要采取线上线下的案例教学、课例观摩、实践研修、情景体验、现场指导的方式进行，积极推进教师网络研修社区建设，打造教师学习共同体。在培训过程中，研修网项目组会根据学习的进度、内容开展各种教学活动，促进学习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流、讨论、分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯与技能。 学员学习流程：自主选学网络视频课程—完成课程作业—参加专家答疑和主题研修活动—对照专家点评和同伴评价自我反思，按教学安排完成相关学习任务，展示交流研修成果。 五、考核评价 六、组织管理 本项目实行行政、业务双线管理指导体系。 首先，在教育部教师工作司的统一领导下，设立国培远程项目办—自治区国培项目办—参训区域项目办—参训学校管理员多级行政组织管理体系； 其次，形成研修网课程研发团队—教学专家团队—区域学科协作组（教师工作坊）—班级辅导教师（坊主）多级专业指导体系。 1.区域管理员工作职责 2.班级指导教师团队的主要任务： 3.学员管理 对学员的学习实行过程监控，采用随堂考、随堂练、自动掉线监控等形式，对学员的学习进行过程监控，确保学习效果。 4.质量监测 （1）由中国教师研修网对“市—区县—班级”的学习数据进行实时监控。 （2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、网络协作组等作为定量监控的重要指标。 （3）定期召开学情通报会。 （4）项目市、县参照项目办发布的学情数据协调管理本市、县工作。