人教版五年级下册英语教案Unit1Myday.pdfVIP

Unit 1 My day 单元备课 教材解读 本单元是本册教材的第一单元。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。 本单元与五年级上册教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕 “When do you ...? ”这个话题展开的。单元内容分为 A 、B 、C 三部分。学生通过学习能够听懂、会说、会认读并拼写 单词和短语： exercise，usually ，often ，sometimes，eat breakfast ，do morning exercises ，have English class ， play sports ，eat dinner ，clean my room ，wash my clothes ，go shopping ，on the weekend，on Sundays。能够 听、说、读、写句型： When do you ...? I usually ... at What do you do on the weekend? 并能够在情境中运用。 能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。单元 C 部分是拓展了解部分，它以英文小 故事的形式将 A 、B 两部分的内容巧妙地联系起来，通过阅读使学生的英语素养在语言技能、语言知识、 情感态度，学习策略和文化意识等方面得到整体发展和提升，提高学生的阅读能力，通过对故事情节中幽 默环节的体会，感受语言文化的魅力。 单元目标 一、知识与技能 1.学生能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组： do morning exercises， eat breakfast ， have...class， play sports ， eat dinner 以及四个日常活动的词组： clean my room ， go for a walk ，go shopping ， take a dancing class。 2.能够听、说、读、写句型： When do you get up? I often get up at 7 o ’clock. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng. 3. 能够在情景中运用句型 When do you …? I often …at… What do you often do on the weekend? I often … 询问并回答某人的日常作息与周末安排。 4. 能够掌握字母组合 cl/pl 的发音规则并读出符合 cl/pl 的发音规则的单词。 二、过程与方法 创设情境，角色扮演，做游戏等方法。 三、情感、态度与价值观 1. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。 2. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感。 3. 能够合理地安排日常学习和周末活动。 教法导航 创设情境，设置多种游戏及活动。 学法导航 在老师指导下积极参与各项活动和游戏，在实践中掌握知识。 课时支配 第 1 课时 : A(Lets try Lets talk) 第 2 课时 : A (Lets learn Ask and write Lets spell) 第 3 课时 : B(Lets try Lets talk) 第 4 课时 : B(Lets learn Do a survey) 第 5 课时 : B(Read and write Lets check ) 第 6 课时 : B(Lets wrap it up) C(Story time) 课时教案 第 1 课时 A (Lets try Lets t