三年级数学教材使用过程中教师的点滴体会和建议.docVIP

三年级数学教材使用过程中教师的点滴体会和建议 一、新教材的知识面广, 教材内容共计10单元，其中9单元是新知识课:一、时分秒；二、万以内的加法和减法（一）；三、测量；四、万以内的加法和减法（二）；五、倍的认识；六、多位数乘一位数；数字编码；七、长方形和正方形；八、分数的初步认识；九数学广角—集合。《新课标》中的“数与计算”、“图形与几何”、“量的计量”、“综合与实践”四大知识面全部涉及。其中根据《新课标》的要求增加具有实践性和趣味性，具有丰富数学思想内涵的内容“数字编码”和“数学广角”，是老教材没有的。 二、新教材的编写具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，还有下面几个明显的特点。①改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感；②量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验；③空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养；④提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程；⑤逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。 三、教师对教材的建议 教材在使用过程中有众多的赏识之处，但也有教师觉得不太适应的地方，体现在以下几个方面： 1．教材的知识点多而分散，看起来好象在纵向上是连贯的，但由于知识点的分散，学生往往学了这一部分，到下一部分时又忘得差