人教版（2019）高中物理选修性必修第三册教案： 2.4固体教案 .docx

波的形成 【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道固体可分为晶体和非晶体两大类。 2．知道晶体和非晶体在外形与物理性质上的差别。 3．知道晶体可分为单晶体和多晶体，通常说的晶体及性质是指单晶体，多晶体的许多性质与非晶体类似。 4．理解晶体的规则外形与晶体的微观结构有关。 （二）过程与方法 通过观察实验现象加强学生对晶体和非晶体的性质了解 （三）情感、态度与价值观 扩展学生的眼界，引起对研究固体性质的兴趣和求知欲望 【教学重点】 1. 晶体和非晶体在外形与物理性质上的差别。 2. 能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。 【教学过程】 一、引入新课 问题：同学们想一下，自然界中物质有几种存在形式呢？ 回答：固态、液态、气态。这节课我们学习固体。 人类对固体材料的应用，由来已久。石器时代，人类只会将石头制成简单的工具。而今，人类已经可以操控原子，将原子按需要排列起来，制成新的材料。这一技术属于纳米科技的范畴，下面让我们一起走近纳米的世界。 观看视频，了解纳米科技的研究范畴以及纳米材料的特性。 通过观看上面的视频，我们了解到，若将物质做成纳米量级的颗粒，它的原有性质会发生显著的变化。例如，当物质小到纳米量级时，它的比表面积变得惊人的大，1g氧化铝纳米颗粒的表面积会达到篮球场的大小。与外界的接触面积变大，会使材料的活性增强，将这样的材料作为火箭的固体燃料，能够增大对火箭的推力。右图为