6的乘法口诀和应用 教案.docVIP

6的乘法口诀和应用 教学内容：课本27——28页，信息窗一 教学目标： 结合现实活动，理解乘法意义，学习6的乘法口诀。 能正确运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀、编制规律的过程，发展合情推理能力。 在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。 教学重点：编6的乘法口诀，理解掌握口诀，用口诀正确进行计算。 教学难点：乘法口诀的编排和意义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 课前： 今天，有这么多老师和我们一起上课，你们开心吗？那我们这节课就比一比，看哪个小朋友能给听课的老师和小朋友们留下最深刻的印象。上课！ 创设情境，提出问题 师：今天，不只我们班来了客人，凯蒂家也来了很多客人，瞧，他们在干什么？（出示主题图） 生：缝沙包 师：仔细观察，从这幅图中，你能发现那些数学信息？ 生：缝一个沙包要用6块布（你认的字可真多） 师：你能根据这个信息，提出一个数学问题吗？ 生：做（1、2、3、4、5、6）个沙包用多少块布？ 师：大家提出的问题都很有价值，今天我们就重点解决这个问题，请大家仔细看，谁能完整的把这道题读一遍。(出示题目) 合作探究，解决问题 师：一个沙包6块布，6个沙包多少块布，这是求的几个几呀？ 生：6个6 师：怎样列算式？ 生：6+6+6+6+6+6=36 师：还可以怎么列？ 生：6x6=36 师：你怎么算的这么快？ 生：1、我用了乘法