初二历史礼乐文明.pptxVIP

预习思考1、礼乐文明在何时确立？2、西周建立时间？建立者是谁？都城？3、西周统治者采取了哪政治制 度来维护自己的 统治？什么方法？并说说它 们的作用。4、分封制、宗法制和礼乐制有什么联系？他们的共同目的是什么？礼乐文明的确立礼乐文明的确立—西周西周的建立时间公元前1046年建立者周武王都城镐 认认、议议这是什么乐器？ 在什么场合使用？欣赏辨一辨 按周礼规定天子三架编钟三面摆置，诸侯两架编钟两面摆置，大夫一架编钟一面摆置。请辨一辨图中是哪一等级的人使用的编钟？　西周中晚期青铜器。 清光绪十六年（1890年）出土于陕西扶风任家村。腹内壁铭文290字，大意是：克颂扬其祖父师华父的功绩，由于其祖先的功业，周王提拔克担任传达王命的职务；周王重申对克官职的任命，并赏赐克土地和奴隶。赐给克的有野、渒、等处的田地和男女奴隶，还有康、匽、原、寒山的田地和井家、人等一大批种族奴隶。想一想： 1、青铜器铭文告诉我们周王赐给克有哪些？2、“浦天之下，莫非王土；率土之滨，莫非 王臣” ，反映了西周的什么制度？燕齐晋卫鲁周宋 镐京 吴越听一听1、处在最高层的是什么人？2、处在最底层的是什么人？3、上下层之间形成什么关系？想一想：周朝时一个人的社会地位和权利是 怎么决定的？议一议：这与强调平等和奋斗竞争的现代社会 有什么根本差异？ 礼是关于贵族君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间上下尊卑关系的规定，关于贵族的衣食住行、丧葬婚嫁等一切行为规则，以及政治、军事、法律制度的总和。其核心是尊神、尊长、尊君，是道德问题。议一议 春秋时期，鲁国大夫季氏在院子里奏乐舞蹈，他用了八排六十四人的乐舞队伍。孔子知道了，气愤难忍，大发感概道：“如果这样的事都能容忍，还有什么不能容忍呢？”原来，按周礼规定，只有天子才能享用的乐舞礼仪，大夫只能用四排三十二人。1、孔子为什么气愤难忍？孔子为什么如此重视礼乐制度？2、你认为礼乐制度有什么用处或者有什么害处？3、在现实生活中，你还能感受到礼乐制度吗？我们该持什么态度？西周亲属、功臣受封对象:内容受封者义务:守卫疆土 管理地方事 务，保卫周王室、纳贡、服役等分封制作用基础特点:根据血缘关系远近亲疏决定继承权制度宗法制作用具体表现礼：衣食住行等规定乐：曲目、器乐礼乐制维护秩序 巩固统治影响压抑个性 不利创新礼乐文明的确立分封制宗法制礼乐制维护秩序 巩固统治寄语 创新是一个民族进步的灵魂；是国家兴旺发达的不竭动力。让我们继往开来，传承祖国优秀文化，携手成为时代的弄潮儿 ！谢谢指导