2020届浙江中考科学总复习：高分作业(教材实验突破)--专题六　力及测量、探究重力大小的相关因素.pdf

专题六力及其测量、探究重力大小的相关因素 [学生用书P49] 可基础保分突破 1.如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是 （C G A 【解析】重力的方向总是竖直向下且作用点在重心，与物体是否运动、运动的 速度和方向都无关。 2. （2017-宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力 器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 （B ） A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大的同学 【解析】弹簧弹力与其形变 度有关，手臂长的同学使弹簧发生形变的 度较 大，因此该同学受到的弹力较大。力的作用是相互的，即手臂长的同学对弹簧拉 力器拉力最大。 3. （2017-天津）利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示做法正确的是 （A ） A B 【解析】重力的方向是竖直向下的。三角尺的一直角边紧贴桌面，另一直角边 与重垂线平行时，才能说明桌面正好水平。 4.下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用而发生形 变后静止时的场景，其中与事实相符的是 （D ） 【解析】一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用而发生形变后静止时应 该是均匀拉伸，题中只有D选项是均匀拉伸的。 5.铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过 中如图 所示甲、乙、丙、丁 4个位置，其受力示意图（不计空气阻力）正确的是 （B ） 【解析】小球离开手后就不再受到手的推力。 6.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体 质量的关系”，实验数据记录如表，则下列说法不正确的是 （C ） 次数 重力G（N） 质量m（g） 比值 G/m (N-kg-1) 1 0.98 100 9.8 2 1.48 150 9.9 3 1.96 200 9.8 八 G/X0.49N A. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表），可得重力与质量成正 比 B. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图像（如图），可得重力与质量 成正比 C. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 D. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验 【解析】在考虑误差的情况下，表格中重力和质量的比值相等，故重力与质量 成正比；图像是过原点的一条直线，由图像说明重力与质量成正比；本实验课题 是寻找规律的问题，故多次实验是为了得到更普遍的规律；在月球表面也可以测 量质量、重力，只是重力比地球小，质量不变，可以完成实验。 可技能提升突破 7.某同学做 “探究拉力与弹簧伸长量关系”的实验。他先把弹簧平放在桌面上 使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来，挂上萩码 后测出弹簧伸长后的长度把L~L0作为弹簧的伸长量x 这样操作，由于弹 簧自身重力的影响，最后画出弹簧所受的拉力与弹簧伸长量关系的图像可能是 【解析】实验中用横轴表示弹簧的伸长量兀纵轴表示弹簧所受的拉力F（即所 挂重物的重力大小）。弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为Ocm；当竖 直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量3不为0）,但此时所挂重 物的重力为0N （即F=0N）。在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉 力成正比。 8.田径比赛中的跳高项目 ，经历了“跨越式”“剪式” “滚式”“俯卧式”“背 越式” 5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术，获得较好成绩 的原因是(D ) 图3 A. 采用“背越式”技术，起跳时人体重心可以提高更多 B. 在五种技术中“背越式”最易掌握，成绩比较稳定