2020届高三高考物理一轮复习《验证平行四边形定则》专题强化.pdf

验证平行四边形定则 1. （5.分 ）（2019浙江质检）打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实 验中常用的。请回答下面的问题: ⑴图乙是（选填.电磁打点”或“电火花”）计时器， 电源采用的是（选填“交流4~6 V” “交流220 V或“四节干电池”）。 （2）探究合力和分力的关系的实验情况如图丙所 ，其中A为固定橡皮筋的图钉,0为橡皮筋与细绳的结点,0B和OC 为细绳。图丁是在白纸上根据实验结果画出的图。图丁中的F和F两力中，方向一定沿AO方向的是 o 本实验采用的科学方法是 （） A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 2.在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳，实验时，需 要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡 皮条。 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）O A. 两细绳必须等长 B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C. 拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 D. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤 数之差应尽可能大 3.在“验证力的平行四边形法则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳 的另一端都有绳套（如图甲）。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在 某同学的实验结果（如图乙），其中』为固定橡皮条的图钉，Q为橡皮条与细绳结点的位置。图________ 中是五与 的合力的理论值 ；是力R与合力的实验值；通过把 和 进行比较，验证平行四边形法 则。 4. （5分）（2019浙江绿色联盟模拟）某研究小组做 “验证力的平行四边形定则”的实验，所用器材有：方木板一 块，白纸，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。 ① 如图弹簧测力计的 数为—N； ② 具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的是ACD 。 A. 橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置。时，拉力要适当大些 B. 再次进行验证时，结点0的位置必须保持相同 C. 使用测力计时，施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度 D. 拉橡皮条的细线要长一些，标记用一细绳方向的两点要远一些 ②该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置0、力的标度、分力和合力的大小 及表 力的作用线的点，如下图所 。其中对于提高实验精度最有利的是 5. （2019浙江选考模拟3）对于 “验证力的平行四边形定则”的实验，某同学有以下认识，以下操作可减小误差的 是。 A. 实验中两个分力的夹角取得越大越好 B. 细绳以及弹簧测力计所在平面必须与木板平行 C拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两个点的距离尽量远些 〃.作图要用细芯铅笔，图的比例要适当大些，要用严格的几何作图法作出平行四边形，图旁要画出表 力的比例线 段，且注明每个力的大小和方向 6. 如图所 ，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A, 3为两个相同的双向力传感器，该型号 传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。』连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。B固 定不动，通过光滑钗链连接长0.3 m的杆。将细绳连接在杆右端。点构成支架。保持杆在水平方向，按如下步骤操 作: ① 测量绳子与水平杆的夹角/顾=9 ② 对两个传感器进行调零 ③ 用另一根绳在。点悬挂一个钩码，记录两传感器的读数 ④ 取下钩码，移动传感器』改变。角 重复上述实验步骤，得到表格。 R/N 1.001 0. 580 ,・・ 1.002 ,・・ /N -0. 868 -0. 291 ,・・ 0.865 ,・・ 0 30° 60° ,・・ 150° ,・・ ⑴根据表格数据，4传感器对应的是力（选填“R”或“甘），钩码质量为 kg（保留一位有效数 字）。 （2）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是 （） A.因为事先忘记调零 B.何时调零对实验结果没