统编版七年级语文上册教学课件《狼》.pptxVIP

1.了解作者及其作品；

2.熟读课文，结合课下注释翻译课文。

蒲松龄(1640-1715),字留仙，一字剑臣，别号柳泉

居士，世称聊斋先生。创作出著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名 (初应童生试，以县、府、道三试第一),但此后屡试不第，直到72岁才再中，4年后便死去。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。郭沫若曾这样评价：写

鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

作者轶事

据说，蒲松龄在写《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。

他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤，茶水供路人歇息，解渴。他不收分文，只求路人讲个故事。之后，他把别人的故事整理成篇，写成小说。

《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,是蒲

松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，表达了人民的愿望。

《聊斋志异》作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，是中国古典短篇小说的高峰。

志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪

异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和

流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。

蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。

屠大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠/乃奔倚其下，弛担持刀。狼/不敢前，眈眈相向。

狼

少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，

意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身/已半入，止露尻尾。屠/自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖/以诱敌。

狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉?

止/增笑耳。

要求：

1.逐字逐句翻译，语句通顺；

2.重点字词解释要精准。

比一比看谁积累得多：

请你根据意思说出与“狼”有关的成语。

1.形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎

2.像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。如狼似虎

3.比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室

4.形容吃东西像狼和虎一样又猛又急的样子。狼吞虎咽

5.杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。

杯盘狼藉

6.比喻凶暴的人居心狠毒，野心很大，习性难改。狼子野心

7.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起

8.形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺

9.像狼那样奔跑，像猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲

乱撞，到处搔扰。狼奔豕突

10.狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既

跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。豺狼当道

1.通读全文，作者叙述了一个怎样的故事呢?(简述故事)

2.按故事情节的发展过程看，可以怎样概括?

(遇)狼—(惧)狼—(御)狼—(杀)狼—(议)狼

同“只”,仅仅

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

连接、紧跟

途中两狼，缀行甚远。

1.第一段交代了故事的哪几个要素?

2.这两只狼为何“缀行甚远”?

遇狼

把骨头投给狼

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍

从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽

放在主谓之间

矣，而两狼之并驱如故。

1.此段可看出屠户心理如何?请找出关键词。

2.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可见狼具有怎样的特点?

为难看，视

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，覆盖、遮盖

场主积薪其中，占蔽成丘。屠乃奔倚其下，

解除、卸下注视的样子

1.本段是如何写屠户“御狼”的?(人物描写的方法)

2.屠户采取行动后，狼的表现如何?(用原文回答)

弛担持刀。狠不敢前，眈眈相向。

御狼

一会儿名词作状语，像狗一样

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

从容，悠闲突然

久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以

甲

刀劈狼首，又数刀毙之。

1.“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”表现狼的什么特点?

2.从“以刀劈狼首，又数刀毙之”可见这是一个怎样的屠夫?

杀狼

以诱敌。

1.“一狼洞其中”的目的是什么?(用原文回答)由此表现了狼的什么特点?

2.杀第一只狼可见屠户“勇”,杀第二只狼呢?

名词作动词，挖洞

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意

名词作状语，从通道

将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾