甲状腺激素分泌的分级调节激素调节的特点课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

①促进血糖进入组织细胞进行氧化分解

②促进血糖进入肝、肌肉细胞中并合成糖原

③促进血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯

④抑制肝糖原的分解

⑤抑制非糖物质转变为葡萄糖

胰高血糖素分泌增加胰岛A细胞

A

交感神经;

胰岛B细胞分泌胰岛素主要受到以下因素的调节：

①血糖浓度变化

②下丘脑神经支配(分泌神经递质-副交感神经)

③胰高血糖素

胰岛A细胞胰高血糖素主要受到以下因素的调节：

①血糖浓度变化

②下丘脑神经支配(分泌神经递质-交感神经)

③胰岛素;

a能降低血糖，所以为胰岛素；b为胰高血糖素

甲是胰岛；乙能够与血糖相互转化，对应物质为肝

糖原，对应的器官为肝脏。;

血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰

岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素

水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。

1112

随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血

糖浓度恢复到正常水平。;

·正常血糖浓度：空腹血糖浓度3.9~6.1mmol/L

·低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L

出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡

·高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L

空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖

长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症;

遗传

I型糖尿病：

2.类型：

Ⅱ型糖尿病：;

思考：如何用简便的方法判断某一位糖尿病病人是属于哪种类型的糖尿病?

注射适量的胰岛素，观察症状是否得到缓解;

当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。机体如何应对寒冷环境?

寒冷刺激;

1|分析甲状腺激素分泌的调节

阅读教材P53“思考·讨论”,梳理、分析实验，回答问题。(TH表示甲状腺激素)

实验一：垂体与甲状腺之间的相互作用;

组别;

组别;

1|分析甲状腺激素分泌的调节

实验4:低甲状腺激素/高甲状腺激素大鼠血液中TRH含量变化(注：TH表示;

(+)

垂体

促甲状腺激素(TSH)

(+)

甲状腺

甲状腺激素

i(+);

②意义：

分级调节可???放大激素的调节效应，形成多级反馈调节

有利于精细调控，从而维持机体的稳态；;

21分级调节

③类型：下丘脑-垂体-靶腺轴

下丘脑--垂体--甲状腺轴

下丘脑--垂体--肾上腺皮质轴

下丘脑--垂体--性腺轴;

学以致用：地方性甲状腺肿的原因。患者体内存在正确的分级调节和反馈

调节的过程，饮食长期缺碘(甲状腺激素的原料之一),导致甲状腺肿大;

⑥反馈调节

甲状腺激素

B

细胞代谢

TRH

下丘脑;

2.回答以下问题

(1)①②⑤表示甲状腺激素分泌的分级调节；

③④表示甲状腺激素分泌的反馈调节；

(2)如果把图中甲状腺换成胰岛，该图还成立吗?为什么?不成立，胰岛分泌相应激素不受垂体控制

3.若体内缺碘，血液中ab的含量会升高，为什么?

碘是甲状腺激素的合成原料，缺碘导致甲状腺激素合成不足，负反馈调节作用减弱，ab分泌增多。;

《创新设计》P46

【典例深研】

1.(2025·东北育才中学调研)甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给

两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度，下列有关分析正确的是(C);;

激素调节的特点葡萄糖

1、激素运输到全身各处，是不是对所

有细胞都能起作用?

不一定；

激素只能作用于靶器官或靶细胞。

特点二：作用于靶器官、靶细胞。糖通道;

固醇类激素很容易穿过细胞膜，

其受体位于细胞内。激素和受体结合后，调控基因的转录，控制相关蛋白质的合成，从而改变细胞的代谢情况。

多肽、蛋白质类激素不容易穿过细胞膜，其受体在靶细胞的细胞膜上，受体负责把细胞外信号→细胞内信号，从而改变细胞的代谢情况;

【资料一】

(1)美国学者E.C.Kendall从3吨新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素，含碘量65%,命名甲状腺激素，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ

(2)正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。;

生理效应

蛋白激酶;

不同激素之间的关系

1.相抗衡作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

2.协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。;;

随堂练习

1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是(C