古诗词诵读《静女》课件 2025-2026学年 高中语文必修上册.pptxVIP

上邪!

我欲与君相知，

长命无绝衰。

山无陵，

江水为竭，

冬雷震震，

夏雨雪，

天地合，

乃敢与君绝!

上邪

◆关关雎鸠，在河之洲，窃窕淑女，君子好逑。

---《诗经·周南·关雎》

◆生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。

---《诗经·揶风·击鼓》

如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮。

---《诗经·王风·采葛》

手法可分为三类，这六要素合称为《诗经》“六

义”。

3.《诗经》的句式，以言为主，章法上的特点是：

反复吟唱。

4.“四书”指

5.“五经”指

《诗经》

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从到

约500年间的诗歌305篇，又称为或

是我国诗歌的源头。

2.《诗经》按其表现内容可分为三部分，按其表现

风土之音

(民间歌谣)

《大雅》《小雅》105篇

朝廷之音

(宫廷乐曲)

十五国风160篇

√“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”

√“比者，以彼物比此物也。”

托物起兴，借客观事物触发情感，引起诗人的吟唱。

用一个事物比喻另一个事物或情感。

静女

《诗经·(bèi)风》

静女其姝(shū),俟(sì)我于城隅(yú)。

爱而不见(xiàn),搔首踟(chí)蹰(chú)。

静女其娈(luán),贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi),说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。

自牧归(kuì)荑(tí),洵(xún)美且异。

匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

娴静美丽等候角落同“悦”

喜悦

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

静女

形容词词头

“多么,很”在同“蔓”隐藏徘徊，来回走动

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

同“馈”赠送实在，诚然同“非”不是

美好赠送红色管状物

同“汝”,你，代指彤管

色红而光亮

出现

第一章写“我“赴约前往，却不见静女，“我“搔首踟蹰。

第二章写静女赠我彤管。

第三章写静女赠我荑，荑之所以美是静女所赠。

诗歌讲述了一个怎样的故事

青年男女约会的故事

静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

人物

地点

事件

静女、男子

城隅

约会

静女其姝，俟我于城隅。

□该句交代了什么内容?

口体现了男女主人公什么样的性格特点?

“搔首踟蹰”“爱而不见”两个细节描写。

“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出了女子的

调皮可爱。

突出了男子的憨厚老实，焦灼忧虑。

爱而不见，搔首踟蹰。

“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，

静女其娈，贻我彤管

彤管有炜，说怿女美。

顶真

□“说怿女美”,运用了什么手法?

双关：言在此而意在彼。

表面上是赞叹彤管之美，但实际上是赞叹静女之美。

双关：

利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言

环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，

言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

反复诵读第一、二段，你有什么发现?

重章叠句：

上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式

作用：

①加深印象，渲染气氛，充分抒发情怀，深化诗歌主题。

反复诵读第一、二段，你有什么发现?

②增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复之美

《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之诶。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

彼采葛兮，一日不见，如三月兮。

彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。

彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。

《采葛》

自牧归荑，洵美且异。

匪女之为美，美人之贻。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”?

爱屋及乌、爱人及物。

说一说静女是个什么样的姑娘?

抒情主人公(男子)又具有怎样的性格呢?

“静女”:①娴静美丽。

“爱而不见”:②活泼可爱。

“贻我彤管”③在表达感情上委婉含蓄。

说一说静女是个什么样的姑娘?

④在追求爱情上大胆开放。