激素调节的过程课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第三章：第2节

激素调节的过程;

讨论1:如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间?

①血液中的葡萄糖量：

②能跑时间：702min~.098min

约0.7~1.1min(1min左右);

讨论2:长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗?为什么?

可能会略有下降，但不会持续下降，应该在正常范围内波动；运动过

程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降，同时机体会随时

分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。;

激素调节的实例;

1.血糖：血液中的糖称为血糖，其主要是葡萄糖。

2.血糖的来源与去向：

线粒体

食物中的糖类消化、吸收氧化分解CO?+

肝糖原肝细胞分解m(摄取合成肝原骨、胞

肝细化转化甘油三酯

脂肪组织细胞;

来源去路

消化吸收氧化分解

肝糖原分解合成肝、肌糖原

脂肪等非糖类物质转化转化成甘油三酯

血糖;

抑制

来源

食物中的糖类

肝糖原

脂肪酸等非糖物质

促进;

血糖进入组织细胞氧化分解

血糖进入肝、肌肉并合成糖原

血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯降低血糖浓度

肝糖原分解

非糖物质转化为葡萄糖;

(+)胰岛B细胞(+)

分泌胰岛素

促进作用减弱

(+)胰岛A细胞(+)

分泌胰高血糖素

促进作用减弱;

·正常血糖浓度：空腹血糖浓度3.9~6.1mmol/L

·低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L

出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡

·高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L

空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖

长期血糖偏高会出现多种糖尿病并发症;

遗传

I型糖尿病：

2.类型：

饮食

Ⅱ型糖尿病：

运动;

思考：如何用简便的方法判断某一位糖尿病病人是属于哪种类型的糖尿病?

注射适量的胰岛素，观察症状是否得到缓解;91011时间/时

CO?+H?O+能量

肝糖原、肌糖原

甘油三酯、某些氨基酸;

胰岛B

细胞胰高素↑

分泌

胰岛A

胰岛素↑-(一)细胞(一)

(+)(+)

血糖浓度降低

(+);

寒冷刺激

神经系统

甲状腺激素分泌量增加

体内细胞;

(血液中TSH水平)

1常态对照正常上

2向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高

3损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域明显降低

4向动物的垂体中注射微量甲状腺激素明显降低;

实验;

促甲状腺激素释放激素(TRH)

↓促进

垂体抑制

促甲状腺激素(TSH)

具促进

甲状腺;20世纪50年代，英国的哈里斯提出了下丘脑调节垂体的神经体液学说：下丘脑产生一类“促激素释放激素”通过血液作用于垂体。;

(2)意义：

可以放大激素的调节效应，

形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。;

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激素调节的特点;

1.激素调节的特点：

①通过体液运输

激素随血液流到全身

②作用于靶器官、靶细胞

只有靶细胞上含该激素的特异性受体;

其受体在靶细胞的细胞膜上

肝细胞

①肾上腺素

腺苷酸环化酶

G蛋白

受体蛋白质

GTP

激活的磷酸酶

糖原;

激素名称;

细胞膜、细胞质、细胞核等ATP

P55激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，

酶也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理

活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子!;

1.注射胰岛素治疗糖尿病

2.用糖皮质激素治疗过敏性鼻炎、哮喘或消除发热症状

3.注射促性腺激素类药物，促使卵和精子的成熟，进行人工授精;

联系与应用

1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是(C)

A.需借助体液运输

B.发挥作用后立即失活

C.在代谢时发挥催化作用

D.作用于特定的细胞、器官

2.机体内各种激素彼此关联，相互影