2020年中考语文总复习教案设计：专题九记叙文（散文、小说）阅读备课参考.pdf

专题九记叙文（散文、小说）阅读 【考点透视】 《义务教育语文课程标准》 （2011年版）指出，语文阅读要“重点评价学生对读物的综 合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标，具体考查学 生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 方面的表现。” 【教学目标】 1. 提高对文本阅读的水平，尤其是整体阅读水平。 2. 能够组织恰当的语言文字对阅读问题进行解答。 【教学过程】 一、引入真题，巩固知识 ＞例 秋山寻野 从维熙 [2019 徐州 丁二 （五）] ① 那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出了 乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和天空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车 司机看见我说： “您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还 有……” ② 我说:“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。” ③ 车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉 我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。 ④ 进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍 有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然 趋之若鸯。我则像一只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间 的野趣呀！ ⑤ 环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的 地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风 中飘摇。我精测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常 得意，原来，我并不是第一个来这里寻见野趣的“情痴”，早已经有先于我者叩访此 地了。 ⑥ 果不其然，小心翼翼走了 一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野 花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心 旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我 脚边。 ⑦ 远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间 的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无 鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸 手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释 手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继 续向山的腹地进发。这时才发现，刚才看见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片 片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的 树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野的静 物写生。 ⑧ 静——在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自远方。抬头遥望，最初 无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在 喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁 声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我 和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真： 南来的雁， 北来的雁， 在我篮里下窝蛋…… ⑨ 此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对 大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角，眼里只剩下天空 扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一 口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。 ⑩ 遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾——也就是古人头上的帽 翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间玲越了一千多年，新时代的文人，虽然无法 演绎陶翁的恬淡，只想摆脱开城市生活的喧窟，在肝山中享受一回独伏之乐，也算 得上是难得的乐事了。 ⑪出山时，秋阳高悬。司机问我:“您老玩得开心吗？”我立刻向他表示了谢意， 这真是一次沁人心脾的逍遥游呢