小学英语课堂观察记录与分析.docVIP

六年级英语课堂观察记录与分析 学员姓名 韩小龙 学员单位 积石山韩陕家小学 观察时间段 2014年9月 观察对象 六年级英语 授课内容 Unit1 The Great Wall 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 教师叫个别同学简单说说暑假的生活和趣事，并询问同学们去过哪些地方，要求同学们用照片说明情况。 激发了学生讨论的热情，由于时间有限，没有很好的展示出同学们表述的能力。 对于暑假经历同学们都比较感兴趣，但由于教师提前没有布置这样的任务，使得同学们毫无准备。故教师也可以出示一些名胜古迹。引起大家的注意，吸引目光。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 教师补充了介绍地时 用到的一些句It，s?the picture?of?....但并没有教读picture这个单词的读音和这段句子的具体汉语意思。 学生表达完后，可以总结说：“These?pictures?are?great”。 电子白板上展示长城的 图片，给他们直观的感受 想来进一步了解中国古迹。 三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织） 同学们在老师的引导下，开始互相讨论本课的话题： How?long?is?the?Great?Wall?????How?big?is?Bei