《坚持整体和部分的统一》教学设计.docVIP

PAGE 《坚持整体和部分的统一》教学设计 黄陵中学 邓秋军 所属年级：高二年级 学科：高中政治 课程：《生活与哲学》必修4 适用对象：高二学生 【教学背景】 贯彻哲学生活化、生活哲学化原则，结合高二学生的年龄和心理特征，贴近生活、贴近实际、贴近社会，设疑问难，循序渐进，用丰富的现实材料来引出和论证相关观点。 【教学目标】 知识目标：理解整体与部分的辩证关系及其指导意义。 能力目标：解析事物整体和部分的关系，运用整体和部分辨证关系原理分析实际问题。 情感、态度、价值观目标：树立整体意识，培养全局观念，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系，具有合作精神和集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。 【教学重难点】 整体和部分的辩证关系原理及方法论 【教学方法】 1、情景教学法，设计情境材料引出相关问题，层层递进，环环相扣，由具体到抽象，让学生在生活中感悟哲学，符合学生的认知规律。 2、启发式教学，引导学生运用整体与部分的关系原理分析生活中的典型事例，培养学生分析问题的能力，做到理论与实践相结合。 【教学过程】 同学们好，今天我们一起来学习《生活与哲学》必修4第七课第二框《用联系的观点看问题》第一目“坚持整体和部分的统一”，本节课主要掌握两个概念“整体和部分”，一个关系“整体和部分的辩证关系”，两个方法论。 首先，让我们先了解一下本节课的学习目标： 1、识记整体