100以内的加减法的教学反思.docVIP

趣味游戏，让学生轻松愉快地自学 ，低年级学生活泼好动，注意力易集中也易分散。我以游戏的方式进行识字教学，符合学生的需求及年龄特点。 让学生具有很好的评价能力，同时能看出大部分学生能发自内心地欣赏他人，但由于在课堂有宽松的氛围，学生谁想说就说，在这学生个人展示读的过程，每个学生都很想表现自己，树立学习自信心。 小组合作读这一环节给学生充分展示自我的机会，同时培养了学生的竞争意识，，又可让学生体验到把数学学习应用到生活的乐趣。 小组同学在合作的过程中，能当好小老师及监督员的角色，公正地为小组成员判断其做题是否准确。游戏的方式进行识字教学，符合学生的需求及年龄特点。订正，形成生生互动的学习局面