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PAGE PAGE 1 第 页 2010春数学公开课教案 教学内容：面积和周长的比较 教学目标： (一)通过比较，正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长． (二)提高学生综合、概括的能力． 　　(三)培养学生良好的学习习惯． 教学重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法． 教学难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算． 主讲教师：王冬梅 教学过程： 　　(一)复习准备 　　师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复习一下． 　　1．怎样计算长方形、正方形的周长？ 　　长方形的周长=(长＋宽)×2 　　正方形的周长=边长×4 　　2．怎样计算长方形、正方形的面积？ 　　长方形的面积=长×宽 　　正方形的面积=边长×边长 　　那么，周长和面积有什么不同吗？今天我们一起来探讨这个问题． 　　(板书课题：面积和周长的比较) 　　(二)学习新课 　　出示图形，这是一个长方形，长4厘米，宽3厘米．请同学提出问题，可以求什么？ 　　(周长、面积各是多少？) 　　 　　 师：请同学在自己作业本上，分别求出这个长方形的周长和面积． 　　(订正时，老师板书) 　　周长：　　　　　　　　　　　　　　　　　 面积： 　　(4＋3)×2　　　　　　　　　　　　　　　 4×3 　　=7×2　　　　　　　　　　　　　　　　=12(平方厘米)