管仲列传说课sam.docVIP

《管仲列传》说课稿 孙爱明 一、本文在教材中的地位和特点 本文节选自《史记。管晏列传》。这是管仲、晏婴两位大政治家的合传。在这篇列传中，作者对他们采取了赞美和褒扬的态度。管仲相齐，凭借海滨的有利条件，发展经济，聚集财物，使国富兵强，与百姓同好恶。他善于“因祸而为福，转败而为功。贵轻重、慎权衡”，内政、外交功名垂著。他辅佐桓公，一匡天下，使桓公成为春秋时期第一个霸主。 本文在史记选读这一教材中属于“读其书想见为人——《史记》的理想人格”这一专题，作者在三位传主身上都寄予了很深的情感，或者对传主怀高山仰止渴慕之意，或悲传主志向不伸，或对传主抒激赏之情。 因此，学习本文时不仅要解其文，还要通其情，晓其意。 二、学生情况分析 通过史记选读前几文的学习，学生已经有了较好的自读习惯，基本能判断出一句中的重要词关键词； 能根据注解和自己的理解翻译，圈画标注特殊词句，标注难解的，有疑惑的词句； 初步了解问题探究的方法。 三、教学目标： 知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 能力目标：1培养学生推断判定词义的能力。 2培养学生筛选信息，抓住关键词语进行分析的能力。 德育目标：了解体悟管仲与鲍叔牙之间真挚而伟大的友情，以及管仲任政的基本理念。 教学重点：词义的推断、积累，问题的探究研讨，培养分析评价事物的能力 四、教学方法教学手段的运用 在教学中充分