生物与环境的关系说课吴玉.pptVIP

生物与环境的关系 说课内容： 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学方法 五、教学过程 一、教材分析 生物与环境的关系是在学习了生物的基本特征，调查了周边环境中的生物之后，对环境与生物的进一步认识，对自然世界的深入探索，本节课的学习可以初步培养学生热爱自然，保护环境的意识。同时为后续学习生态系统奠定了一定的基础。它不仅在教材的学习中起到承上启下的作用，同时也是整个生物学学习的基础。我将安排两个课时来完成本节课的教学，第一课时，突出概念教学，认识环境中的生态因素，并知道环境和生物之间的密切关系。第二课时，是探究活动。今天我主要进行第一课时的介绍。 二、学情分析 六年级的学生刚刚接触生物这一学科，对于一些生物概念很陌生，比如本课所涉及的生态因素。而关于生物与生物的关系，学生根据生活经验，能说出几点来，但这些认识是有限的，并且针对一些实际问题的分析能力有待于加强，所以需要进一步学习。 三、教学目标 教学目标： 1举例说出影响生物生存的生态因素。 2举例说出生物因素和非生物因素对生物的影响 3举例说出生物对环境的适应和影响。 4、认同生物与环境相互依赖相互影响的观点。 重点：1、知道自然界常见的生态因素 2、生物与环境相互影响 难点：生物与环境相互影响，并能举例说明生物 对环境的适应和影响 四、教学方法 由于本课涉及到一些生物概念，概念的构建应当基于