珍惜时间_合理安排学习时.docVIP

《珍惜时间，合理安排学习时间》教学设计 南溪外国语实验学校 曹旭 【设计理念】 紧密把握初一学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生更多的指导，让学生能够学会学习，学会在学习中合理安排学习时间。 【教学目标】 1、情感、态度、价值观目标：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。 2、 能力目标：增强科学合理安排时间的能力。 3、 知识目标：了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。 【教学重难点】 教学重点：理解时间的重要性，珍惜时间的做法 教学难点：如何根据自己的实际学习情况，制定学习切实可行的计划，合理安排学习时间。 【学情分析】 初一学生还比较贪玩，自制能力也相对较差，加上各种娱乐场所和伸手可及的娱乐设施的存在以及同龄人的相互影响，很容易养成浪费时间的不良习惯。初一学生情况调查，发现有80％的学生不知道怎样合理安排课外时间；有将近60％的学生承认自己在课堂上容易走神、注意力不集中。由此可见，若是学生不能真正认识到时间的宝贵，并真正落实到行动上，将会给学生的学习带来很大的障碍。通过教学，帮助学生正确认识珍惜时间的重要性，通过自我反思和感悟名言，总结出珍惜时间的具体做法，并学以致用落实行动中。【教学方法】 采用互动式，启发质疑式的教学方式，通过“感受—思考—总结”模式让学生探讨，解决问题。 【课时