充分关注表达提升语言素养总结.pptxVIP

充分关注表达 提升语言素养 ;背 景;;;“充分关注表达” 基于阅读教学背景,教师最大程度地利用文本所提供的内容信息、语言形式和情感因素, 选择切合学生实际的教学内容和教学策略，对学生的阅读和表达进行有序的训练，旨在逐步提高学生的语言运用能力和思维品质，丰富他们的情感体验。 ;“语言素养” 语言素养表现为正确的阅读理解与表达能力，以及高尚的人文情怀，它由三部分构成，具体是：学生必须掌握的比较稳定的最基本的语言要素，适应时代发展要求的听说读写能力，以及在语言实践活动中表现出的思想文化修养。 ;; 语言要素： ; 听说读写能力：;思想文化修养： ;手段;关 于 课 堂 教 学;一、课堂教学的主要内容 ;;案 例;案 例;案 例;;案 例;;案 例;; ‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。” “鸟儿……高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”这一句。 “一切就像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。” “城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。” “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃