三大构成最新版本.pptVIP

;第一篇：构成的概述;“构成”一词来源于德国包豪斯设计学院。包豪斯学校是世界著名建筑师瓦尔特.格罗皮乌斯在德国魏玛城创建的第一所设计学校，包豪斯设计学院以鲜明的功能主义提出了“艺术与技术的结合”的教育口号。开创并设计了整套崭新的艺术教学计划和理论体系，通过改革将新的教学计划和理论体系贯穿到日常的教学中，使学生的艺术视觉感知度提高到了理性的层面。;;;一、;A、点的构成形式 （1）不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。 （2）将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。 （3）以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。 （4）把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产生点的面化感觉。 （5）将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉。 （6）不规则点的视觉效果。 ;B、线的构成形式 ⑴面化的线（等距的密集排列） ⑵疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果 ⑶粗细变化空间，虚实空间的视觉效果 ⑷错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化） ⑸立体化的线 ⑹不规则的线 ;C、面的构成形式 ⑴几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 ⑵自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、厚实的视觉效果 ⑶徒手的面 ⑷有机形的面，得出柔和、自然