一年级上语文教案语文乐园五鄂教版.docVIP

语文乐园（五） 教学目标： 　1．认识“尘、从、卡、林、鲜、炎”六个生字，帮助学生了解会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力，感受到汉字的魅力。 　2．引导学生自主探究，发现四种好的学习方法，并学会运用。 　3．通过“我的作品”展示学生才华，让学生获得成功的体验。 教学重点：引导学生了解会意字的构字特点。 教学难点：掌握良好的学习方法。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入 今天我们和乐乐一起去学习《语文乐园（五）》。 二、“探究与发现”——寻找金钥匙。 　1．出示四幅图，引导学生仔细观察，有所发现。 　2．全班反馈。 （1）你想说哪幅图就说哪幅图。 （2）你们能把这四幅图连起来说一说吗？ （3）其实这四幅图为我们讲述了一个有趣的故事，想听老师讲讲吗？ 　3．探究学习方法，找到金钥匙。 （1）听了这个故事，你觉得乐乐是个怎样的孩子？ （2）延伸：仔细观察，认真思考，不懂就问，善于发现就是乐乐送给大家的金钥匙。你还有什么好的学习方法，可以为大家介绍一下吗？（指名介绍） 三、“我来试试”——运用金钥匙。 　1．认读生字：出示生字，学生齐念。 　2．它们还会变魔术呢！出示：尘、鲜、卡、从、林、炎，用不同颜色区分。你发现了什么？ 　3．借助拼音认认这些生字朋友，注意把字音读准。 （1）借助拼音自由认读生字。 （2）学生在小组里互相读一读。 　4．检查学习效果。 （1）指